五、結合教育課程
學生於晨間運動時間後到菜圃花園區體驗澆水,並體會不同的水柱對植栽的影響。
新生始業活動納入認識蔬果大猜謎活動,親子歡樂共學。
為了增加土壤的含水性及空隙(增加含氧量),我們請實際體驗或土的工作,孩子們沒拿過圓鍬,不知道輕重,只想從底部挖起,結果累得半死,我們再藉機教育他們如何使用工具才能最省力及最有效率。孩子也從中學得土質對生物生長的重要性。
幼兒園學童參與生態行動方案-種玉米活動,一個個聚精會神種下一個希望的未來。
幼兒園學童參與生態行動方案-觀察蔬菜生長的情形活動,孩子們發現菜葉上有圓圓的小洞,也知道它是被蟲子咬的結果,因此老師陪著孩子一起捉蟲,並教導孩子認識菜圃中的蔬菜。
為解決蟲害問題,團隊決定使用天然自製辣椒水,並規劃課程,由學生親自動手做。