活動成果（二）

五、結合教育課程

學生於晨間運動時間後到菜圃花園區體驗澆水，並體會不同的水柱對植栽的影響。

新生始業活動納入認識蔬果大猜謎活動，親子歡樂共學。

為了增加土壤的含水性及空隙(增加含氧量)，我們請實際體驗或土的工作，孩子們沒拿過圓鍬，不知道輕重，只想從底部挖起，結果累得半死，我們再藉機教育他們如何使用工具才能最省力及最有效率。孩子也從中學得土質對生物生長的重要性。

幼兒園學童參與生態行動方案-種玉米活動，一個個聚精會神種下一個希望的未來。

幼兒園學童參與生態行動方案-觀察蔬菜生長的情形活動，孩子們發現菜葉上有圓圓的小洞，也知道它是被蟲子咬的結果，因此老師陪著孩子一起捉蟲，並教導孩子認識菜圃中的蔬菜。

為解決蟲害問題，團隊決定使用天然自製辣椒水，並規劃課程，由學生親自動手做。