常見問題Q&A

自主學習之學習歷程如何呈現？
(即上傳至學生學習歷程檔案系統之何處？)

自主學習請上傳至學生學習歷程檔案系統的「多元表現」之「彈性學習」，需要上傳自主學習計畫及其成果，檔案製作方式請詳閱本課綱平台自主學習首頁之「成果上傳」項目。

自主學習很重要嗎？

108年11月29日大學招聯會公告111學年大學各校系參採高中學習歷程檔案資料中，高達87.2%校系參採「高中自主學習計畫成果」，高居大學各校系參採高中學習歷程檔案資料中第1名，學生可以當作所有校系都要參採「高中自主學習計畫成果」

自主學習的內容跟未來科系沒有關聯可以嗎？

可以。但為了滿足升學階段的之專業成長， 建議每位學生仍應依據學習興趣或未來完成自主學習為宜。

自主學習可以進行那些內容？

  1. 線上開放式課程小論文：學生可以進行小論文寫作，格式參考中學生網站小論文競賽，期末產出小論文即可。

  2. 閱讀心得：學生可以閱讀一本書，期末產出閱讀心得報告即可。

  3. 小專題：學生可以進行 1 個專題研究， 文史數理均可，期中進行研究探討，期末產出專題報告，報告格式可以參考論文格式，由指導老師指導確認格式。

  4. 線上開放式課程

  5. 活動規劃與成果：包含社團成果發表、社團營隊、班級活動等，都是寶貴的學習經驗，因此也可以轉化為自主學習主題，期末產出自主學習成果報告，報告格式建議包括活動原由、活動規劃、活動規模、活動流程、人力規劃、庶務規劃、經費規劃、成果報告、檢討與改 進、自我的學習與成長等項目。

  6. 自主訓練：舉凡校隊培訓、社團培訓、班隊培訓等各項培訓，也可以轉化成為自主學習計畫，期末產出自主學習成果報告，報告格式建議包括訓練項目、訓練目標、訓練方式、訓練成果、檢討與改進、自我的學習與成長等項目。

  7. 微課程：學生修習微課程，並將微課程中學習到的內容轉化成自主學習計畫， 以 12 週規劃為例，前 6 週可依微課程進度內容撰寫計畫，後 6 週計畫可以撰寫資料收集及成果撰寫，最後再產出成果報告即可。

有那些線上開放式課程的建議？

  1. MIT開放式課程計畫：
    https://ocw.mit.edu/courses/translated-courses/traditional-chinese/

  2. 臺大開放式課程：http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/

  3. NTU MOOC x Coursera：https://zh-tw.coursera.org/taiwan

  4. 清大開放式課程：http://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php

  5. 交大開放式課程：https://ocw.nctu.edu.tw/

  6. 可汗學院：https://zh.khanacademy.org/

  7. 臺灣開放式課程暨教育聯盟 (TOCEC)：https://www.tocec.org.tw/web/index.jsp

  8. 中華開放教育平台：https://www.openedu.tw/energy-tech.jsp

另有許多優質線上課程不及列出，請自行搜尋

是否可以不進行自主學習？

不可以！

根據高級中等學校課程規劃及實施要點規 定，學生於修業年限內，其自主學習合計應至少十八節，並應安排於一學期或各學年內實施。

自主學習需要多少件才夠？

至少1件！

以學校目前的規劃，學生只要夠積極主動，每學期均可產出至少1件自主學習計畫成果，希望學生依照校方之時程規劃，完成新課綱之自主學習規定。

自主學習的成果上傳後是否需要指導老師認證？

自主學習的成果並不需要校內老師「認證」，因為在學習歷程檔案系統上，自主學習屬「多元表現」，與有學分的其他課程上傳至「課程學習成果」前需要老師認證的方式並不一樣。

微課程可以轉為自主學習嗎？指導老師是誰呢？計畫與成果要如何寫呢？

微課程轉自主學習的部分，學生可以根據老師每週上課大綱寫成自主學習計畫，至於微課程授課大綱老師會在上課第一週公告給學生，學習成果則可以寫成自主學習成果，授課老師或本校協助課程老師可以指導學生撰寫自主學習計畫，但自主學習成果上傳不須老師認證，學生要自己負責，不過學生撰寫成果作品時可以尋求授課老師或本校協助課程老師的意見，老師能夠指導學生內容與格式。