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臺中市政府教育局於108年補助本市豐原區葫蘆墩國小、烏日區烏日國小、潭子區潭秀國中、霧峰區光正國小建置虛擬實境創新教學實驗教室，陸續建置完成後，並委由建置學校進行運用實境技術進行教學創新的發展與推廣。除搭配運用🔗教育部虛擬實境教學應用教材開發計畫 之成果，也期望教師能更進一步發展符合在地特色與本位需求的教學設計，因此委由豐原區葫蘆墩國小規劃辦理。
本計畫主要包含「虛擬實境創新教學實驗教室推廣工作坊」、「虛擬實境創新教學示例甄選」、「虛擬實境創新教學設計精緻化工作坊」、「虛擬實境教學設備採購與應用推廣」等子項，透過推廣工作坊讓本市教師瞭解實境技術以及教學運用，以創新教學示例甄選激發教師發展符合在地特色的教學活動與教材，遴聘專家學者帶領課程精緻化工作坊以使課程具有可行性、必要性、擴展性，採購虛擬實境教學所需設備供應教學示例甄選優勝之學校，落實教學設計的課堂實施並且持續精進課程發展，為本市師生導入新興科技於學科領域教學運用的創新模式。
✨虛擬實境創新教學實驗教室推廣工作坊
✨虛擬實境創新教學實驗教室推廣工作坊
🔅課程內容
為支持教師運用VR虛擬實境新興科技創新教學，並發展數位科技教學特色，促進善用數位科技學習學科知識、提升學生自學能力，臺中市政府教育局於109/10/08(四) 、109/10/12(一)、109/10/15(四)、109/10/26(一)、109/10/27(二)、109/10/30(五)、109/11/10(二)、109/11/11(三)，於豐原區葫蘆墩國小虛擬實境創新教學體驗教師，共舉辦八場次推廣工作坊，除了體驗實境技術在教學上的應用，也帶領參與的教師學習如何使用低技術門檻的工具，進行實境教材製作與發展教學設計。
🔅課程內容
為支持教師運用VR虛擬實境新興科技創新教學，並發展數位科技教學特色，促進善用數位科技學習學科知識、提升學生自學能力，臺中市政府教育局於109/10/08(四) 、109/10/12(一)、109/10/15(四)、109/10/26(一)、109/10/27(二)、109/10/30(五)、109/11/10(二)、109/11/11(三)，於豐原區葫蘆墩國小虛擬實境創新教學體驗教師，共舉辦八場次推廣工作坊，除了體驗實境技術在教學上的應用，也帶領參與的教師學習如何使用低技術門檻的工具，進行實境教材製作與發展教學設計。
🔅課程內容
🔅課程內容
1️⃣ 虛擬實境課程體驗
2️⃣教學主題與360攝影
3️⃣虛擬實境教材製作/教學設計
4️⃣學習平台應用/教學設計分享
✨虛擬實境創新教學示例精緻化工作坊
✨虛擬實境創新教學示例精緻化工作坊
🔅課程日期
🔅課程日期
109年12月28日至29日。
🔅課程內容
🔅課程內容
12月28日 09:00-12:00 每件作品進行課程展示報告，分組專家指導。
12月28日 13:00-17:00 課程精緻化實作工作坊。
12月29日 09:00-12:00 教材精緻化實作工作坊。
12月29日 13:00-17:00 每件作品進行修正後展示報告，分組專家指導。
1️⃣課程展示報告應展示內容:教學設計、虛擬實境教材、教學簡報、學習單、 評量規準與工具等教學相關所需內容,若有課程執行經驗亦可一併說明。
2️⃣工作坊結束前應完成繳交修訂後成果經專家確認無誤方屬完成,始可於離場 前繳交已用印之領據換領本計畫配發每件作品20套虛擬實境教學設備,建議 各校應有自小客車以上之交通工具以利載運,另財產入帳相關事宜由本案承 辦單位(豐原區葫蘆墩國小)另函通知。
3️⃣各校應配合於110-111年度(109學年度第2學期起至111學年度第1學期)間, 每學期至少實施一次教學示例課程並繳交實施紀錄。
✨虛擬實境創新教學示例精緻化工作坊
✨虛擬實境創新教學示例精緻化工作坊
🔅虛擬實境創新教學設備採購
🔅虛擬實境創新教學設備採購
109/11/03 上架公開招標採購
109/11/17 招標評選
109/12/15 完成交貨驗收
109/12/29 參與學校12所完成繳交簽領單取回設備
採購260套 【虛擬實境顯示器(智慧型手機)+虛擬實境眼鏡盒】
1️⃣資網中心訓練教室 20套
2️⃣12所教學示例甄選優選學校每校 20套
🔅承攬廠商
🏢宏華資訊科技有限公司(臺中市北屯區熱河路三段187號2樓之5)
☎️04-22411777
📍產品2年保固 (109/12/15-111/12/14)
✨虛擬實境創新教學示例甄選
✨虛擬實境創新教學示例甄選
109年度虛擬實境創新教學示例徵選實施計畫
壹、依據
一、依據本市前瞻基礎建設計畫辦理。
貳、目的
為有效運用前瞻基礎建設佈建成果、促進教學創新發展，爰擬徵集虛擬實境技術教學運用之優良教案及教學設計，進行創新教學模式推廣。
參、辦理單位
一、主辦單位：臺中市政府教育局。
二、承辦單位：臺中市豐原區葫蘆墩國民小學。
肆、徵件辦法
一、徵件主題與說明
(一)不限領域學科，亦可為跨領域獨立主題教學活動，教學設計中必須至少包含兩個(含)以上之虛擬實境教學活動，並於教學設計中醒目標記。
(二)規劃時數以3-6節為限，投稿時應為詳細教案。
(三)虛擬實境教材以自製為優，並應提供使用說明，以利專家評審。
二、徵件參與對象
本市高中、國中、國小現職、代理代(兼)課及實習教師。
三、徵件名額與限制
每件參賽作品之作者至多4人，不得跨校組隊，每校至多1件作品參賽。
伍、辦理時間
一、報名及收件期間：自公告日起至109年12月18日(星期五)止（以郵戳日期為憑）。
二、評審期間：收件截止日至109年12月24日前。
三、得獎名單公布時間：109年12月24日前。
四、課程精緻化工作坊：109年12月28日、29日(每件作品至少兩人以上出席)。
陸、報名方式
本活動相關報名表單電子檔如公文附件。
一、繳件資料說明如下：
(一) 基本資料(一份)
1.報名表1份（表1），報名表請由第一作者切結簽名，並完成學校核章，報名截止後不得變更人員名單。
2.作品聲明與授權書1份（表2）。
3.形式審查表1份（表3）。
(二) 教學計劃書(一式三份)
1.教學活動設計教學示例內容架構圖（表4）。
2.教學活動設計表（表5）。
3.教學評量規準表（表6）。
4.教材附件（學習單、評量試題、學生作業設計說明等）。
5.其它教學相關附件：說明文件或其它相關資料。
柒、資料繳交方式
一、書面：
(一) 基本資料一份：含報名表（表1）、作品聲明與授權書（表2）、形式審查表（表3）。
(二) 教學計劃書一式三份：含教學活動設計教學示例內容架構圖(表4) 、教學活動設計表（表5）、教學評量規準表（表6）或其它說明與教材資料，總頁數不超過10頁（說明與教材資料等附件不計入頁數）。
(三) 寄件資訊
109年12月18日(星期五)止（以郵戳日期為憑），寄至臺中市豐原區葫蘆墩一街250號，楊雅淳小姐收，並請於信封上註明「109年度前瞻基礎建設計畫-虛擬實境創新教學發展-教學示例徵選」。
二、電子檔：
(一) 教學設計資料或教材資料之電子檔（內容不得出現學校資訊），使用壓縮方式合併為1個檔案，壓縮檔案名稱：學校名稱＋虛擬實境創新教學課程徵選＋適用年級，例：○○國民中學虛擬實境創新教學課程徵選7年級。
(二) 壓縮檔上傳：https://tinyurl.com/yy5aozzc (須先登入google帳號)。
捌、評審方式
一、評審規準：
(一) 設計理念符合十二年國教課程綱要精神20%
(二) 虛擬實境教學應用特色40%
(三) 評量設計20%
(四) 具推廣價值性及可行性20％
二、審查流程：
(一) 報名暨送件：依實施計畫期程與送件方式繳交書面資料與電子檔。
(二) 形式審查：依據形式審查表所列項目，進行審查。
(三) 評審會議：遴聘課程專業、資訊教學應用專家教師或學者進行評審。
玖、獎勵辦法
一、獎勵名額：教學示例徵選依評審成績，各錄取特優4名、優等8名，未達錄取標準者得從缺，並得視參賽情況調整得獎名額。
二、獎勵方式：
(一) 特優獎每人嘉獎2次；優等獎每人嘉獎1次。
(二) 每件得獎作品各配發予所屬學校20套虛擬實境教學應用設備(虛擬實境顯示器與虛擬實境眼鏡盒)。
三、執行本計畫有功人員，依本市相關規定辦理敘獎。
壹拾、經費
本計畫所需之經費，由臺中市政府教育局109年度前瞻基礎建設計畫相關預算支應。
壹拾壹、注意事項
一、參賽作品如有涉及著作權之侵害，經檢舉或由評審委員發現抄襲情形，於評審委員完成作品比對、列舉抄襲之處後取消參賽資格；若前項情形為得獎作品，追回已發獎勵，並撤銷嘉獎之獎勵，主辦單位並公布其姓名及撤銷事由，獎項不予遞補；如造成第三者或主辦機關之權益損害，參賽者自負一切法律責任。
二、為達審查公平，作品中不得呈現學校名稱及參賽者姓名。違犯者由評審酌予扣分。
三、參賽作品及相關資料請自留底稿或備份，無論得獎與否，恕不退件。
四、得獎作品作者應無條件同意所屬作品授權主辦機關基於非營利之教育推廣與資源分享目的，進行重製、改作、發行、公開發表、透過網路公開傳輸、轉授權予各學校師生使用等行為。
五、得獎作品經課程精緻化工作坊與教學驗證後，須上傳至教育大市集並提供執行歷程記錄。
六、本活動計畫若有未盡事宜或須延長作業時程，主辦單位將修改本活動計畫，並隨時公布於臺中市政府教育局網站(https://www.tc.edu.tw)。
🏫大甲區東陽國小
🏫大甲區東陽國小
🔅優游道卡斯_VR虛實整合科技走讀趣!
🔅優游道卡斯_VR虛實整合科技走讀趣!
大甲，名自平埔道卡斯 TAOKAS 族 ；鎮瀾宮為本區信仰、人口產業的精華區段。 本課程結合戶外教育三部曲模式。運用 VR 技術進行戶外教育的預像建構、探究驗證、歸納統整三階段進行設計。
大甲，名自平埔道卡斯 TAOKAS 族 ；鎮瀾宮為本區信仰、人口產業的精華區段。 本課程結合戶外教育三部曲模式。運用 VR 技術進行戶外教育的預像建構、探究驗證、歸納統整三階段進行設計。
🔅作者：
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🔅教育大市集連結：
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🏫豐原區葫蘆墩國小
🏫豐原區葫蘆墩國小
🔅「戀戀慈濟宮」~在地特色VR創新教學
🔅「戀戀慈濟宮」~在地特色VR創新教學
1️⃣「素養導向」課程:結合人文素養與VR科技，以「四學」模式，培養學生自主學習能力
1️⃣「素養導向」課程:結合人文素養與VR科技，以「四學」模式，培養學生自主學習能力
2️⃣「在地特色」課程: 以社區資源為主軸，研發VR教材
2️⃣「在地特色」課程: 以社區資源為主軸，研發VR教材
3️⃣「數位化」VR課程:不受時空限制學習模式，激發學習動機
3️⃣「數位化」VR課程:不受時空限制學習模式，激發學習動機
🔅作者：
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🏫西屯區東海國小
🏫西屯區東海國小
🔅虛實千方覓藝趣
🔅虛實千方覓藝趣
108新課綱強調「跨領域融合」，此方案以此為主軸，讓學習轉化在生活中實踐。由國語課文出發，以VR虛擬導覽讓學生認識公共藝術作品，引導寫作並創作導覽文稿，應用課程所學與實踐，最終創作出VR虛擬導覽作品。
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🏫南屯區大墩國小
🏫南屯區大墩國小
🔅亙古通今 走遊犁頭店
🔅亙古通今 走遊犁頭店
以學校附近南屯老街地理歷史環境設計課程，透過VR科技的運用，讓學生身歷其境，了解在地風俗民情，體驗文化傳承與演變，進而培養愛護家鄉情感和與人合作學習。
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🏫烏日區僑仁國小
🏫烏日區僑仁國小
🔅唉呀!「愛牙」不得了
🔅唉呀!「愛牙」不得了
本課程創新運用VR虛擬實境技術，透過Thinglink製作VR 360°牙齒圖片、YouTube VR 360°影片，以及VR教學平台製作闖關遊戲等，逐步帶領學生認識口腔、疾病預防、活用所學！
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🏫市立沙鹿國中
🏫市立沙鹿國中
🔅宜家就是我家
🔅宜家就是我家
本課程從居家環境出發，認識室內配置平面圖及空間丈量圖及居家動線規畫進而設計家庭空間環境，讓學生培養空間美感，除了利用線上軟體實踐從2D到3D空間設計，並使用手機APP及VR眼鏡達到空間全體驗式的學習。
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🏫北屯區北屯國小
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🔅花開花謝~認識太陽花的一生
🔅花開花謝~認識太陽花的一生
利用VR跟AR的結合來引起學生學習的興趣，利用自主學習模式-四學並培養自學的能力。依據已知的科學知識、科學概念及探索科學的方法，去認識了解植物的生長及構造。並在AR擴增實境中種植太陽花。
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🏫外埔區鐵山國小
🏫外埔區鐵山國小
🔅鐵砧山尋寶記
🔅鐵砧山尋寶記
透過實地走訪鐵砧山體驗山林與歷史文化之美，讓學生設計鐵砧山景點導覽地圖，並能透過VR裝置模擬導覽。學生透過VR導覽地圖與同儕、學弟妹進行分享，讓其他人也能不受時空限制來場鐵砧山人文風采之旅。
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🏫北屯區陳平國小
🏫北屯區陳平國小
🔅Google Maps踅透透
🔅Google Maps踅透透
透過Google Maps與VR結合，將世界帶進教室，進行各領域課程的探究與操作活動，探訪西湖感受【語文】之美，參觀奧賽美術館讓【藝術】銘印於心，以Google Maps融入【數學】製造有感。
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🏫清水區建國國小
🏫清水區建國國小
🔅港藝VR任遨遊-藝術中心利用教育
🔅港藝VR任遨遊-藝術中心利用教育
1️⃣社區資源-港區藝術中心，透過虛擬實境模擬，培養學生自主探索學習能力。
2️⃣以社區資源為主軸，將實體課程透過資訊科技轉化為雲端數位教材。
3️⃣突破時間及空間限制，激發學生學習動機。
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豐原區翁子國小
豐原區翁子國小
🔅校園小天使的日常
🔅校園小天使的日常
1️⃣學生必須面臨的校園生活規準，都需要教師指導，本課程設計為建立一套標準化流程。
2️⃣使用VR教材能夠讓學生夠貼近實際情況，並克服空間天候，在短短課程中就能收到預設「使學生了解校園生活規準」的效果。
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西屯區長安國小
西屯區長安國小
🔅穿梭捷運Learning Now，畫出車站Go Go Go
🔅穿梭捷運Learning Now，畫出車站Go Go Go
臺北捷運南港站是以知名繪本作家幾米《地下鐵》的作品中，選出其中六幅畫作，分佈在站內月台、出入口及階梯通道等處，運用虛擬實境讓學生身歷其境，融入沉浸式英語教學，在各個捷運的場景，營造真實的英語學習情境。
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