Una de les prioritats de la nostra escola és l’aplicació de les noves tecnologies per la millora dels processos d’aprenentatge dels alumnes (TAC) i per la millora de la gestió de l’ ensenyament en el sentit més ampli.
Tal com determina la Llei d’ Educació aprovada pel Parlament de Catalunya, les Tecnologies de l’ aprenentatge i la comunicació (TAC) tenen com a finalitats educatives que els nostres alumnes aconsegueixin:
Competència digital dels alumnes i dels docents: És la combinació de coneixements, habilitats i capacitats, en conjunció amb valors i actituds, per assolir objectius amb eficàcia i eficiència en contextos digitals i amb instruments digitals.
La inclusió digital: És el terme utilitzat dins de la Unió Europea per anomenar les polítiques relacionades amb la consecució d'una societat de la informació inclusiva.
Maduresa tecnològica: Fa referència al grau d'implantació de les tecnologies en els processos d’ aprenentatge.
Actualment, el centre està elaborant l' Estrategis Digital de Centre per tal d' establir les linies d' acció dels propers 4 anys.
O1. Competència digital de l’alumnat (CDA)
O1.1. Establir l’ús de la competència digital dels alumnes en el 50% de les hores lectives en un termini de 3 anys.
O1.2. Dotar a tots els alumnes del centre a partir de 5è de primària d'un dispositiu digital per a ús personal a l’aula en un termini de 3 anys ●
O2. Competència digital docent (CDD)
O2.1. Certificar la competència digital del professorat amb nivell A1 per part del 80% dels docents en un termini de 3 anys. ●
O3. Definir protocols de protecció de dades del 75% de les tasques que es realitzen a l'escola en un termini de 3 anys. ●
O4. Dotar al centre de la infraestructura tècnica necessària per poder assolir els objectius anteriors en un termini de 3 anys.
Emprar eines de millora de la qualitat de l’ ensenyament i de renovació pedagògica allí on s’ observin avantatges metodològiques.
Emprar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC).
Entorn de Google Workspace amb domini @tarragona.escolateresiana.com pels alumnes. Inclou el treball amb correus electrònics, la creació de documents, l’ús del calendari electrònic, compartir documents pel treball cooperatiu, etc.
Coneixements de la suite ofimàtica de Microsoft Office i altre programari usat en el món laboral. S’ expedeix un títol propi acreditatiu a l’ acabar l’ ESO.
Estimular el raonament lògic computacional mitjançant l' us de programes tipus Scratch. Scratch és un llenguatge de programació visual i enfocat a programadors novells. Amb ell es poden fer jocs, animacions, música, art, el límit està en la nostra imaginació.
Ús d' eines de robótica educativa com ara LEGO WeDO, Mindstroms o Arduino. La Robòtica Educativa és un sistema de aprenentatge interdisciplinari que potencia el desenvolupament d’habilitats i competències en els alumnes.
Disseny tridimensional per a la impressora 3D.
Coneixements específics d’ informàtica per a alumnes del batxillerat que es vulguin preparar per cursar una carrera tècnica (enginyeries informàtica, industrial, de telecomunicacions. etc) S’ aborden temes com la programació en llenguatge Google Script, el disseny d’ una botiga virtual, els circuits electrònics, els autòmats programables i la robótica.
Les TIC s' integren en el curriculum de moltes matèries segons la metodologia que empra cada docent.
L’equip TAC potenciarà l’ ús universal d‘ aquestes eines entre els alumnes i dóna suport pedagògic en l’ us de les TAC als Departaments i professors en general. Realitza accions de formació del professorat i impulsa iniciatives dins el món de les TAC.
El reglament TAC compren la normativa que regula l'ús d' aquestes tecnologies tenint present allò que disposa la RGPD ( Reglament General de Protecció de Dades).
L’equip TAC impulsa el projecte d’ educació en valors: “A internet, també sóm persones ?” on es consciencia l’ alumnat sobre l’ us racional de les noves tecnologies com ara internet, els telèfons mòbils, els jocs en xarxa ( Play Station, ...), la televisió, etc.
Així mateix el Centre recicla el material digital obsolet i anima l' alumnat a fer recicletge domèstic.
Cablejat i cobertura wifi a totes les aules del centre.
Servei de filtratge de continguts(accessos inadequats a Facebook, planes pornogràfiques,.etc.)
Dotació de TV de gran format pissarres digials i pissarres digitals interactives (PDI) Epson i Promethean a totes les classes.
Escola virtual interactiva de suport a la docència.(Classroom)
Implantació progressiva de Chromebooks propietat de les families com a eina de treball.
1 aules mòbil de Chromebooks i 1 aula d' informàtica fixa.
1 aula de IPAD's per a Educació infantil.
Domini de correu propi @tarragona.escolateresiana.com per a professors i alumnes basat amb Google Workspace.
Estrategia digital de centre
Accés al document