初中中史
中國歷史科 （中一至中三）課程的目標在於讓學生：
整全地認識中國政治演變、民族發展和社會文化的基本史實 ；
採用不同的方法理解及整理歷史資料，並以求真持平的態度分析及評價不同的史事，從而培養他們客觀分析與評價史事的能力；
理解不同史事的因果關係及相互影響，了解現今事物的由來、演變及發展趨勢，進而建立史識，明白歷史鑑古知今的意義；
研習與中國歷史相關的香港發展的重要事件，了解香港的發展歷程及其與國家發展的關係 ；
透過對中國社會文化發展、民族交往、中外文化交流、科技發明的認識，了解、欣賞及傳承中華文化兼容並包、開拓創新的精神，提高學生對中華民族及文化的情感，並能尊重及關懷不同的文化 與傳 承 ；
透過對歷史人物及史事的認識，培養學生優良的品德，以及對國家、民族及社會的認同感、歸屬感和責任感。
透過研習史事與採取不同的探究方法，培養學習中國歷史的興趣。
高中中史
（ 甲 ） 建構歷史知識 ：
了解中國政治歷史的面貌與治亂因由、社會和民族的發展狀況與演進關 鍵 ；
掌握歷史與文化的承傳變化，從而對當前生活的背景有更深刻的體會。
（ 乙 ） 掌握研習歷史的技能 ：
以歷史思維分析歷史人物和歷史事件的相互關係、事態的演變脈絡等，從而深入了解歷史現象，並據此建構個人的史觀；
採用探究式學習的路向及歷史研習的方法，層層遞進，由理解至綜合，由解難至創造，在學習的過程中進行知識的遷移，從而建立面對社會和人生問題時所需要的分析、判斷、應變及實踐等能力，以期在未來更具能力參與社會事務及處理個人問題 ；
運用各種探究方法整理史料，建立概念，以及藉著通暢的語言、文字表達學習歷史的成果 。
（ 丙 ） 培養積極的態度和價值觀：
情智並重。在研習民族融和的過程、國家發展的歷史，以及歷史人物的言行時，在移情共感及獨立思考的過程中，提高對國家和民族的認同感和歸屬感，建立優良的品德和公民意識等；
兼容並蓄。通過學習中國與世界其他民族、國家交往的歷史，培養有容乃大的胸襟，懂得欣賞及尊重其他文化體系的特質與價值，以期在全球化的世界裏具有更廣闊遠大的視野 。