網路旅程‧不留傷痕—防治數位性別暴力

「五不」包括─

1.不違反意願：不可強迫他人拍攝或傳送影像。

2.不聽從自拍：不要聽從引拍攝自己的影像。

3.不倉促傳訊：傳送訊息及影像前應再三確認。

4.不轉寄私照：收到他人私密照，轉傳即違法。

5.不取笑被害：取笑或檢討被害人是更大的傷害。

「四要」則包括─

1.要告訴師長：比起獨自面對，師長可提供更多協助。

2.要截圖存證：有明確的證據，才能有效將歹徒繩之以法

3.要記得報警：不只為了自己，也能避免更多無辜者受害

4.要檢舉對方：就算是假帳號，也可讓管理者依規定處理。

◆上學期資訊課程實施

三年級：1-1網紅世界停看聽、 1-2網路資源易侵權

四年級：2-1虛擬體驗新時代 、2-2AIoT 新世代

五年級：3-1個資安全你我他 、3-2數位身分大祕寶

六年級：4-1網路人際零霸凌 、4-2網路手遊勿沉迷

◆下學期資訊課程實施

三年級：2-1虛擬體驗新時代 、2-2AIoT 新世代

四年級：1-1網紅世界停看聽、 1-2網路資源易侵權

五年級：4-1網路人際零霸凌 、4-2網路手遊勿沉迷

六年級：3-1個資安全你我他 、3-2數位身分大祕寶

• 延伸資料

全民資安素養自我評量

3-1 個資安全你我他

• 能了解與自己相關的個人資料

• 能懂得如何保護自己和親友的個人資料

3-2數位身分大秘寶

• 能知道哪些方式可以代表個人的身分

• 能保護個人資料，避免遭到他人濫用

• 能尊重他人資料，避免損害他人權益

4-1網路人際零霸凌

• 正確使用即時通訊軟體與社群網路，具備數位公民的素養。

• 能了解網路隱私的原則，並了解不適當的公開或傳播私人訊息會讓他人產生錯誤印象，對備公開訊息者造成傷害。

• 能學會當個人訊息被他人於網路上不當公開造成心理不舒服，或是得知周遭同學有這樣情形時，問題妥當處理方式。

4-2網路手遊勿沉迷

• 能知道手遊成癮常出現的偏差行為。

• 能了解並遵守良好的數位科技使用習慣。

• 能訂定適宜的資訊科技使用規範。