2.1  การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน

บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน จัดเตรียมห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ให้ผู้เรียนรู้สึกปลอดภัย และมีความสุข

2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล  ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง

2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการ      สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาในคาบที่ 1 โฮมรูมทุก ๆ วันอังคารของแต่ละสัปดาห์ การบริหารจัดการชั้นเรียน ข้าพเจ้าได้ให้คำแนะนำส่งเสริม ชี้นำ พร้อมเน้นย้ำนักเรียนในที่ปรึกษาให้เกิดการเรียนรู้อย่างเต็มตามสภาพในคาบโฮมรูม    เพื่อให้เกิดความใกล้ชิดและไว้วางใจ ระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง ครู