Evaluación

evaluación del reto

A continuación se expone mediante Rúbrica los parámetros a tener en cuenta en la evaluación final del Reto. La baremación será la siguiente:

- Prototipo 40%

- Memoria 35%

- Presentación 15%

- Transversales 10%

procedimiento general evaluación del reto

Como procedimiento general de evaluación del reto:

o Para dar un reto por aprobado en un módulo, la nota del reto deberá ser 5 (sobre 10) en ese módulo.

o Puede suceder que un alumno/a apruebe el reto en un módulo y lo suspenda en otro; en este caso, realizaría la recuperación sólo del módulo que haya suspendido.

o En función de los contenidos de cada módulo, el profesorado considerará realizar o no actividades donde el alumnado demuestre los conocimientos adquiridos en el reto; esta validación será tomada como una evidencia más a la hora de la calificación.

procedimiento recuperación del reto

Como procedimiento general de recuperación del reto:

o Si todo el equipo suspende el reto (en 1 o varios módulos), el equipo completo mejorará la documentación y/o presentación del reto.

o Si sólo parte del equipo suspende el reto, como se terminan los días lectivos, no va a ser posible que el equipo completo colabore para mejorar el reto. En este caso, el profesorado considerará la realización de alguna(s) actividad(es) específica(s) en las que se demuestre, individualmente, los conocimientos adquiridos aplicados al reto; dichas actividades pueden realizarse en común entre varios módulos, o por separado, a criterio del profesorado, y pueden realizarse dentro de las actividades del reto, o con una prueba escrita o con una prueba práctica o con la mejora de la presentación.

o El alumno/a deberá recuperar la(s) parte(s) que tenga suspendida(s).

aspectos a valorar en el reto

PROTOTIPO (40%)

Cumplimiento de los requisitos técnicos exigidos. Calidad del prototipo. Ajustado al presupuesto inicial. Originalidad del diseño final. Trabajo con equipo multidisciplinar. Su Rúbrica es:

MEMORIA (35%)

Justificación de las soluciones elegidas. Calidad y sintesis de las explicaciones. Detalle de planos de PCB, mecanizado de la caja, plano de conexionado. Manual de usuario claro. Apoyo en explicaciones con Diagramas e Ilustraciones. Los párrafos incluyen introducción, explicación y conclusión. Trabajo en equipo en el desarrollo del documento. Su Rúbrica es:

PRESENTACIÓN (15%)

Orden, coherencia y fluidez en la exposición. Postura del cuerpo y contacto visual con el publico. Claridad al transmitir la información. Duración de la presentación. Herramienta audiovisual utilizada. Desarrollo de los contenidos y contestación a preguntas planteadas. Su Rúbrica es:

TRANSVERSALES (10%)

Se evaluará la Autonomía del alumno, su Implicación, el Trabajo en equipo y la resolución de conflictos y la toma de deciciones. Su Rúbrica es:

REFLEXIÓN

Posteriormente al reto, se realiza el feedback con cada equipo, donde se reflejen y se comenten, por una parte, los aspectos en los que el equipo ha funcionado bien, y por otra, se pueda como preguntar qué se podría haber hecho para hacerlo mejor.

Es decir, devolver una evaluación en positivo que ponga el peso en la evolución y que a la vez permita corregir los fallos, pero no desde lo que dice el profesorado, sino desde lo que ellos mismos autoevalúan.

Este apartado es muy importante. En él cada grupo deberá exponer los problemas con los que se ha encontrado y planteará soluciones o mejoras para afrontar el próximo reto o proyecto.

Dicho formulario se enviará y cumplimentará a través de classroom.