Desain pembelajaran dimaksudkan sebagai penanda paradigma mahasiswa terhadap pendidikan di Indonesia dan sosok guru. Penyusunan desain pembelajaran didasarkan pada wawasan dan pengalaman baru mahasiswa pasca melakukan refleksi pengalaman belajar seluruh mata kuliah. Desain pembelajaran tersebut hendaknya mempertimbangkan prinsip-prinsip yang telah dipelajari terkait pembelajaran dan asesmen, pembelajaran sosial emosional, dan pembelajaran yang berpihak pada siswa. Desain pembelajaran yang disusun meliputi Alur Tujuan Pembelajaran (atau silabus) dan Modul Ajar (atau RPP) untuk satu materi, dilengkapi perangkat pembelajarannya yang dikembangkan secara memadai. Penyusunan desain pembelajaran juga harus mempertimbangkan tercapainya profil pelajar Pancasila.

Artefak pada desain inovasi pembelajaran ini meliputi dua hal yaitu:

1. Lembar kerja yang memuat hasil refleksi mata kuliah yang paling bermakna sebagai dasar desain inovasi dan desain Inovasi pembelajaran.

2. Modul ajar dan perangkat pembelajaran sebagai bentuk desain inovasi pembelajaran.