ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การพัฒนาการศึกษาไร้รอยต่อ เพื่อทักษะการมีงานทำและอาชีพโดยใช้        แบบสอบถามการจัดกิจกรรมสภานักเรียน

บทนำ  

         สภานักเรียนเป็นกิจกรรมหนึ่งของนักเรียน ซึ่งเป็นกลไกสำคัญที่จะช่วยพัฒนาโรงเรียน ตามกระบวนการนิติธรรม และเป็นกิจกรรมที่จะปลูกฝังทัศนคติ ค่านิยม ความเป็นประชาธิปไตย มี จิตวิญญาณ ในการใช้ธรรมาภิบาล เพื่อให้นักเรียนเติบโต เป็นพลเมืองดีของสังคมและประเทศชาติ เป็นต้นกล้าประชาธิปไตยที่มั่นคง เข้มแข็งของสังคมไทย ซึ่งโรงเรียนมีภารกิจในการปลูกฝังวิถี ประชาธิปไตยให้กับนักเรียน โดยการสนับสนุนให้นักเรียนได้มีกิจกรรมการเรียนรู้ กระบวนการ ประชาธิปไตยที่ได้ปฏิบัติจริงในรูปแบบการเลือกตั้ง ผู้แทนนักเรียน เริ่มจากการเลือกหัวหน้าห้อง หัวหน้าระดับชั้น ประธานชุมนุม ประธานชมรม คณะกรรมการนักเรียน และสภานักเรียน สภา นักเรียนมีความสำคัญ ที่เป็นกลไกสำคัญให้นักเรียนเห็นคุณค่าของระบอบการปกครองแบบ ประชาธิปไตย และเพื่อการพัฒนาสังคมในโรงเรียนให้เป็นสังคมประชาธิปไตย เป็นกระบวนการใน การพัฒนาศักยภาพการเป็นผู้นำ และผู้ตามที่ดี (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. 2558 : 6-12) ปัญหาของการจัดกิจกรรมสภานักเรียนในประเทศไทย ยังมีปัญหาสำคัญที่ต้องได้รับ การแก้ไข ซึ่งสุดารัตน์ พิมพ์บุตร (2555 : 67) กล่าวว่า คณะกรรมการสภานักเรียนส่วนมากยังขาด ภาวะ ผู้นำ ในการปฏิบัติหน้าที่ ขาดการวางแผนในการปฏิบัติงาน ขาดความรู้ความเข้าใจในการภาวะ ผู้นำ ในการปฏิบัติหน้าที่ ขาดการวางแผนในการปฏิบัติงาน ขาดความรู้ความเข้าใจในการ ปฏิบัติงาน ไม่เป็นภาวะผู้นำและผู้ตามที่เหมาะสมในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ ขาดการมีส่วนร่วมใน การทำงานของคณะกรรมการสภานักเรียน ไม่มีการแบ่งหน้าที่การปฏิบัติงานของแต่ละฝ่าย ขาดความ รับผิดชอบ ไม่ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ไม่มีการประชาสัมพันธ์งานให้ สาธารณชนทราบ ขาดการประสานงานกับครูและชุมชน ประธานและคณะกรรมการสภานักเรียนมีปัญหาเกี่ยวกับการ ขาดภาวะผู้นำในการปฏิบัติหน้าที่ ไม่มีการวางแผนการปฏิบัติงาน ไม่มีกระบวนการที่ถูกต้องในการ ปฏิบัติงาน ไม่รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองว่าควรจะอยู่ในฐานะของผู้นำหรือผู้ตามที่เหมาะสม

       การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีในศตวรรษที่ 21 ส่งผลให้ตลาดแรงงานต้องการแรงงานที่มีทักษะหลากหลาย ทั้งทักษะวิชาชีพ (Hard Skills) และทักษะชีวิต (Soft Skills) เช่น การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม ภาวะผู้นำ การคิดวิเคราะห์ และความรับผิดชอบ

       แนวคิด “การศึกษาไร้รอยต่อ” (Seamless Education) เป็นการจัดการศึกษาที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนกับการปฏิบัติจริง การพัฒนาทักษะชีวิต และการเตรียมความพร้อมสู่การศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ โดยลดช่องว่างระหว่างการเรียนรู้กับโลกของการทำงาน

กิจกรรมสภานักเรียนเป็นพื้นที่สำคัญในการพัฒนาทักษะดังกล่าว เพราะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกการวางแผน การบริหารจัดการโครงการ การแก้ไขปัญหา และการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นระบบ

       ดังนั้น การศึกษาวิจัยเรื่อง “การศึกษาไร้รอยต่อเพื่อพัฒนาทักษะการมีงานทำและอาชีพผ่านกิจกรรมสภานักเรียน” ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6 ห้องละ 5 คน จำนวน 106 ห้อง จึงมีความสำคัญในการพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาที่ตอบโจทย์อนาคต