ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
Embedded Files
ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน
ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน
ชื่อ-สกุล : นายชาตรี สวัสดิ์พาณิชย์
ตำแหน่ง : ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรียนสตรีศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด
สอนรายวิชาภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ครูที่ปรึกษานักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5/4
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 มีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้
ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 มีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชา ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมโฮมรูม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ยุวกาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมจำนวนชั่วโมง 36 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 มีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้
ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 มีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชา ภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมโฮมรูม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ยุวกาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมจำนวนชั่วโมง 36 ชั่วโมง/สัปดาห์
ตารางสอนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
ตารางสอนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์ การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์ การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่องการพัฒนาทักษะการแต่งคำประพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
คำประพันธ์เป็นทักษะทางภาษาที่มีความสำคัญและเป็นสิ่งจำเป็นอย่างมากในการดำเนินชีวิตของคนในยุคปัจจุบัน เพราะในขณะนี้วิทยาการและเทคโนโลยีต่าง ๆ ได้เปลี่ยนแปลงและก้าวหน้ามากขึ้น ดังนั้นเราจึงจำเป็นที่จะต้องมีทักษะการใช้ภาษา เพื่อการสื่อสารที่ดีและมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะเรื่อง การแต่งคำประพันธ์ จากปัญหาข้างต้นนั้น ผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษา เนื้อหาวิธีการจะช่วยพัฒนาทักษะการแต่งคำประพันธ์ของนักเรียนให้สูงขึ้นและพัฒนาทักษะทางภาษา เพื่อให้เกิดความชำนาญ จำเป็นต้องอาศัยการฝึกฝนอยู่เสมอ จึงจะแต่งคำประพันธ์ได้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ ใช้ภาษาสละสลวยและใจความครบถ้วนสมบูรณ์
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล ให้สอดคล้องมาตรฐานตำแหน่ง
1.ให้นักเรียนทดสอบทักษะการใช้ภาษา จากนั้นเลือกนักเรียนที่จำเป็นต้องพัฒนาทักษะการแต่งคำประพันธ์มาฝึกทักษะนอกเวลาเรียน โดยคำนึงถึงบริบทของโรงเรียน (Strategy+Sufficiency) รวมทั้งใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม (Technology)
2.ผู้เรียนและครูร่วมกันประเมินผลการเขียนย่อความของผู้เรียนและให้คำแนะนำชมเชย อีกทั้งร่วมประเมินผลงาน (Research+Review)
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีการพัฒนาทักษะการแต่งคำประพันธ์ได้ดีขึ้น หลังจากการใช้แบบฝึกทักษะ
การแต่งคำประพันธ์
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการแต่งคำประพันธ์สูงขึ้น และสามารถนำไปใช้ประกอบการเข้าศึกษาต่ออย่างมีประสิทธิภาพ
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
ครั้งที่ 1
ครั้งที่ 1
1 ตุลาคม 2567 - 31 มีนาคม 2568
1 ตุลาคม 2567 - 31 มีนาคม 2568
แบบให้คะแนนตนเองครูชาตรี.pdfแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
ครั้งที่ 2
ครั้งที่ 2
1 เมษายน 2568 - 30 กันยายน 2568
1 เมษายน 2568 - 30 กันยายน 2568
แบบประมินผลการปฏิบัติงาน.pdfเกียรติบัตรคำประพันธ์.pdfPage updated
Report abuse