๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้
๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการประยุกต์
ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
ข้าพเจ้านางสาวเบญจมาภรณ์ ใจหาญ ตำแหน่งวิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ โรงเรียนสตรีศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดกับผู้เรียนดังนี้