校長辦學理念

二、核心架構—Light的五道光譜

◎ L – Love：愛建立關係，營造友善環境

◎ I – Innovation：創新開展未來提升競爭力

◎ G – Growth：成長中強化學習力

◎ H – Health：維護身心靈健康

   ◎ T – Trust：信任連結師生、家長與社區 

二、學校經營圖像：

●品格力：品格是教育的根本，專注於「品德教育」、

             「公民責任」和「法治教育」。 

●科技力：因應AI數位浪潮，推動「資訊素養」、「人工

                 智慧」和「跨域學習」，以提升學生應對未

                 來挑戰的能力。 

●思辨力：強調「閱讀素養」、「科學探究」與「問題解

                 決」，是學生在未來職涯與生活中不可或缺

                 的能力素養。

●文化力：以「族群融合」、「國際關懷」及「生活美

                 感」為出發，引導學生欣賞差異、尊重多

                 元、深化文化素養。 

●健康力：專注於「健康促進」、「體適能」和「社會情

                 感教育」三個面向，全面關照學生身心靈發

                 展。

       以「品格力」為本、「科技力」為器、「思辨力」為經、「文化力」為緯及「健康力」為翼，落實全人教育，培育學生具備適應未來社會的核心素養與關鍵能力，建構一所具備前瞻力與競爭力的優質學校。

三、建立學校支持性系統：

          以「學生」為本、整合「教師」專業、凝聚「家長」力量，並有效匯聚「外部資源」，共同營造支持性與創新性的學習環境。

◆學生帶上來－學生在關懷中茁壯

◆老師帶起來－老師在專業中引領

◆家長牽過來－家長在信任中攜手

◆資源引進來－資源在共好中匯聚

          四個支持性行動構面相互交織，形成一個「以學生為核心」的教育生態圈，讓學校成為學生願意來、老師樂意教、家長放心交付、社會願意支持的教育場域。

四、教師圖像：

       以「愛」、「專業」、「反思」、「成長」、「榜樣」為教師圖像，具體描繪教師在教學歷程中應展現的態度與行動，透過共同的價值信念，引導教師建立教育初心、實踐教學使命，並在日常中不斷邁向卓越 

 ☉愛：教育無他，唯愛與榜樣而已。

 ☉專業：需持續精進專業知能，以提升教學品質。

 ☉反思：自我檢視與反思，能調整教學策略，提升教

              學效能。

☉成長：具備終身學習的態度，不斷更新知識與技能。

☉榜樣：以身作則，對學生產生深遠的影響。 

       當教師秉持愛心耕耘、持續精進專業、勇於反思與成長，並以身作則成為學生的典範，教育的價值便能在每一位孩子的生命中綻放。