社區踏查

為什麼要進行主題踏查?  

提供幼兒第一手經驗，建立幼兒與社區的情感連結 

幼兒在主題踏查可以學到什麼?

       在踏查出發前，幼兒透過討論與擬訂計畫增進口語及圖像的表達溝通能力；而幼兒覺察辨識、自主管理、關懷合作、推理賞析與想像創作的素養，皆有機會在踏查行動中與回到教室後的資料蒐集整理、行動後的表徵記錄與同儕合作深究行動的歷程中學習涵養。

     而最重要的是能夠實踐課綱的精神，師生以實際行動走進社區、參與社區，能夠加深幼兒對於在地的情感與認同，進一步更可能發展方案行動，真實成為社區的參與者、共構者甚至是改造者。

走出教室外的學習經驗對幼兒來說重要而特別，每一次的踏查走訪都能帶給幼兒深刻的印象，也能為教室中的學習帶來新的契機或是探究的啟動關鍵。