永續發展目標(英語:Sustainable Development Goals,SDGs)
永續發展目標(英語:Sustainable Development Goals,SDGs)
配合落實聯合國十七項永續發展目標 (SDGs)理念,透過本校日常生活中的「好態度」的培養作起,讓孩子們懂得自主行動(誠實、尊重)、溝通互動(正義、合作)與和諧共好(關懷、感恩),讓世界變得更好,透過專業對談串聯領域共同議題,規劃SDGs學年永續發展目標,善盡每個人的力量,體驗並實踐美好的生活目標。讓孩子們除了認真學習及參與活動外,能主動協助師長、幫助同學、樂善勤勞,擔任義工、扶助弱勢,在生活涵養中實踐品德,並推動SDGs「永續發展」的目標進程。
(一) 兼具理論、符應素養,澄清校本核心價值
本校綜合聯合國十七項永續發展目標 (SDGs)理念、臺中市品德教育核心價值、品德教育理論及學童特質、鄉土、地緣性,及符應十二年國教「自主行動、溝通互動、社會參與」的核心素養主軸,共同討論篩選出「誠實、尊重、正義、合作、關懷、感恩」等六個核心價值,作為引導學生班級箱書閱讀時的品德實踐焦點。
(一) 學群共備、社群合作,採取跨領域共作
我們依兒童的道德認知發展階段,分層次引導學生品德教育發展重點,透過學群共備、社群合作、跨領域共作等策略,以「準備」→「增能」→「實用」→「應用」四階段漸次前進,每一階段是下一階段的基礎,每個階段各有明確的目標。
(一) 質性閱讀、SDGs,進行真實體驗活動
老師透過彼此討論共做,輔導學生閱讀升級,精緻化質性閱讀,進行真實的生活體驗活動,增進SDGs課程設計與教學策略的學習,每學年配合課程設計SDGs跨領域閱讀探究課程學習,連結品德教育核心價值進行與生活結合的有意義活動。