過往重點活動簡介

展品負責人：王韜傑  李信哲  梁鍵楷  呂梓賢

海洋佔據了地球表面的70%，但人類對其仍缺乏全面的了解。我們開發了機械魚「流洋。奇魚鏡」，它利用VR顯示器實現即時的水下探索，無需用家游泳或潛水。透過使用VR顯示器和控制器，使用者可以控制機器魚的移動。用戶的指令透過無線傳輸到水上的浮動平台，並通過有線連接傳送到水中的機械魚。機器魚收集的影像、資料和聲音，將發送到平台的主機板，並透過無線方式傳輸到電腦和使用者的VR設備作處理及展示。

「流洋。奇魚鏡」旨在回應人們對海洋缺乏了解的問題，並促進生態保護。它為公眾提供了一種安全而有趣的方式，包括兒童、學生和殘障人士，可以近距離觀察海洋生物並了解海洋生態系統。通過代入魚類的視角，「流洋。奇魚鏡」能提高人們對海洋保護的意識，激發對海洋研究的興趣，並鼓勵採取行動保護海洋生物多樣性。

本年度第五十六屆科學展覽的主題是「Rhythm 節奏」，參選隊伍須運用科學知識，就「調節個人生活節奏」、「喚起集體回憶」及「調節生態系統」三個切入點出發，研發產品幫助大眾改善其生活環境的質素。本校同學於上學年受疫情期間，大量的一次性快速測試所導致的塑膠浪費啟發，以名為「篩方。淨土 Re:RATRix」的發明參賽，將傳統的快速測試裝置外殼進行重新設計，以可生物降解的材料研發出可重複使用，兼容不同試紙及客製化外觀的快測裝置，以減少塑膠廢料的產生，同時在社區推廣可持續發展。

在梁子聰老師、文志韜老師、鄭曉峰老師及隊長胡鈞然同學的帶領下，本校團隊的參賽作品成功晉級科展決賽，並順利於8月22日至28日期間於香港中央圖書館地下展覽廳向市民大眾展出。在籌備、長達十個月的產品研發及展覽期間，團隊上下皆全力以赴，克服各種難關，努力將研發產品改良至臻於完善，並努力向訪客進行講解背後理念和科學知識，以獲取大家的支持和認同。同學們憑著努力不懈和團結一致的精神，以及在校長、老師、校友、家長和同學們的支持下，成功地從各參賽隊伍中脫穎而出，以些微票數之差成功衛冕由參觀者一人一票選出之「最受歡迎攤位」獎項，成為科展史上首間獲得「八連冠」之學校！ 

另外，為推廣反思文化，本年度 STEAM Team 亦與中文科合作，為到場參觀的同學設計不同的反思任務，讓同學可於參觀展覽時，對不同學校的展品和主題進行記錄和反思。在眾多參與的同學中，不少同學也對展覽所得作出高質素的反思，當中不少更是剛入讀慈幼準中一新生！經篩選過後後，我們最後選出五位優秀的同學進行嘉許，並於校內展示相關同學的優秀反思文章。

在此，我們感謝於展覽期間曾到場支持我校團隊的各位師生、家長和校友們。你們的到訪為我們團隊提供了不少的支持，而團隊中的同學亦從訪客和評判的意見和指導中獲益良多。同學們從展覽活動中除了能訓練創意解難、科研、演說和應變能力外，同時亦能從中展現團隊合作和領導才能，突顯慈幼仔「以青年帶動青年」的特質。更重要的是，這次展覽亦提供機會讓不同屆別的畢業生到場參觀交流，當中亦包括過往不同年代參展團隊的產品負責人。各屆隊長一方面為參展同學提供寶貴經驗分享和意見，同時亦能為師弟作榜樣，建立同學對學校的歸屬感和凝聚力，展現「慈幼大家庭」上下一心的特質！

是次參賽項目亦獲香港教育局推薦參與創新科技學生師友計劃，而負責同學於比賽後受傳媒訪問，詳述研發產品期間的經歷和感受。詳情可參閱以下文章。

慈幼英文學校參與了由香港藝術節主辦、為期3個月的「聲光．會影」到校藝術交流計劃，探索科技結合光影的可能性。參與的12位同學來自中四、中五的視藝科及科學科學生，同學先參與6節工作坊，由本地藝術家英文翰介紹世界各地的聲光藝術如何互動運作，以及感應器裝置的應用。

12位中四及中五同學在短短3個月內完成了全長約3米的互動裝置藝術《燐粼》，作品描述學校與筲箕灣社區的關係，整個構思是一幅很大的畫，有兩排城市的剪影。當中也穿插了社區的舊相及學校的活動相片。在駁上LED燈裝置後，每當行人路過，感應器接觸到便會亮燈。

美國裝置藝術家 Jen Lewin 更親身到訪學校，教導同學如何把細小的LED燈縫在布料上再通電，也與同學到訪現正在港舉行的SUPER POOL互動光影舞台，講解背後原理及如何運作。

團隊亦獲傳媒訪問，詳述期間計劃期間的過程和經歷。詳情可參閱以下文章。