ปีงบประมาณ 2565

ตัวชี้วัด 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

                   ในปีงบประมาณ 2565 ข้าพเจ้าได้ใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมกับผู้ส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาของผู้เรียน โดยได้ติดตามการขาด ลา มาสาย ของนักเรียนที่ปรึกษา ผ่านแบบบันทึกกิจกรรมอบรมระดับ/โฮมรูม ในตอนเช้า การลงแถวนักเรียนในตอนเช้าเพื่อเช็คชื่อนักเรียน และทำกิจกรรมในตอนเช้าร่วมกับนักเรียน กิจกรรมโฮมรูมเพื่อพูดนักเรียนคุยกับนักเรียนในตอนเช้าหลังเลิกแถว การคัดกรองนักเรียน SDQ จัดทำข้อมูลสารสนเทศ การประชุมผู้ปกครองรายภาคเรียน และมีช่องทางติดต่อสื่อสาร แลกเปลี่ยนข้อมูล ผ่านช่องทาง LINE GROUP การเยี่ยมบ้านนักเรียน หอพักนักเรียน ทั้งในรูปแบบออนไลน์และรูปแบบออนไซต์ 

ตัวชี้วัด 2.3 ปฎิบัติงานและงานต่างๆของสถานศึกษา

                  ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายปฎิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายด้วยความมานะ อุสาหะ อุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่ อย่างเต็มเวลาเต็มความสามารถ และเต็มใจประพฤติตนเป็นแบบอย่างแก่ศิษย์   ส่งผลให้เกิดกับผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชนในทางที่ดีขึ้น ปฏิบัติงานตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมายและงานอื่น   เช่น งานธุรการประจำชั้น งานวิชาการโรงเรียน การปรับปรุงบริบทห้องเรียนที่รับผิดชอบ การปฏิบัติหน้าที่เวรรักษาการณ์ และการร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนมอบหมาย โดยยึดหลักการประหยัดความคุ้มค่า และมีประสิทธิภาพทำให้เกิดการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่นและชุมชน และได้รับความไว้วางใจในการปฏิบัติงาน สร้างความน่าเชื่อถือให้กับระบบงาน

ตัวชี้วัด 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย 

             ข้าพเจ้าได้ดำเนินดูแลช่วยเหลือนักเรียนและ ประสานความร่วมมือของครูที่ปรึกษา ร่วมมือแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนในด้านต่างๆ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองของห้องเรียนที่รับผิดชอบสอน เข้าร่วมการประชุมผู้ปกครอง เปิดรับฟังข้อคิดเห็นจากผู้ปกครองในที่ปรึกษาผ่านช่องการติดต่อสื่อสารต่างๆ