1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ประเด็นท้าทาย เรื่องการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนเพื่อการวิเคราะห์ พิจารณ์                              ในการเรียนวรรณคดีวิจักษ์ เรื่อง สามก๊ก ตอนกวนอูไปรับราชการกับโจโฉ 

สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ในการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีวิจักษ์ ในระดับชั้นมัธยมศึกษา มีปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้วรรณคดี  เนื่องจากเนื้อหาในบทเรียน แต่ละเรื่องค่อนข้างยาว ไม่ทันสมัย อ่านแล้วแปลความหมายเนื้อเรื่องไม่ได้ เพราะใช้คำศัพท์ที่ผู้เรียนไม่คุ้นเคย ทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกเบื่อหน่ายในการเรียน  ซึ่งเป็นปัญหาสำคัญที่ประสบจากการจัดการเรียนการสอน  จึงมีความคิดที่จะสร้างและพัฒนาเรียนการสอนที่จะช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนสนใจในเนื้อหาของวรรณคดี โดยใช้รูปแบบของการอ่านแบบ  PISA  ซึ่งการอ่านแบบ  PISA   เป็นลักษณะของการอ่านเนื้อความแล้วตอบคำถามท้ายบท  โดยลักษณะของคำถามเป็นรูปแบบของการอ่าน คิด วิเคราะห์