1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 

1. วิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้

2. สร้างเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ และมีเกณฑ์การให้คะแนน แยกตาม K P A ทุกรายวิชา

3. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับหน่วยการเรียนรู้

4. วิเคราะห์ข้อสอบ 

1. รายงานการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้

    รายงานการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้ 

รายวิชาเคมี 2 ว30222 และ รายวิชาเคมี 1 ว30221

2. เครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา

      ประเมินผลและหรือปรับปรุงสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ รายวิชาเคมี 2 ว30222 และรายวิชาเคมี 1 ว30221

3. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

      รายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาเคมี 2 ว30222 และ รายวิชาเคมี 1 ว30221

4. วิเคราะห์ข้อสอบ

      รายงานการวิเคราะห์ข้อสอบ 

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ ได้แก่ 

1. รายงานการวิเคราะห์ตัวชี้วัด

2. สรุปการประเมินใช้สื่อและนวัตกรรม

3. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับหน่วยการเรียนรู้

4. รายงานการวิเคราะห์ข้อสอบ

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาเคมี 2 ว30222  หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด ⁚  ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาเคมี 2 ว30222  หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/8 , 4/11  จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 74 คน มีผลการประเมิน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป จำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 86.48

หัวข้อ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม