“Le marketing c’était pas ma came”

Melinda est dans le groupe web. Elle explique avoir choisi ce groupe parce qu’elle n’avait encore jamais travaillé sur la création d’un site web. Elle voyait cela comme un véritable challenge plutôt qu’une difficulté.

Au départ, elle n’avait pas voté pour ce sujet, le marketing n’étant « pas sa came ». Pourtant, elle reconnaît que le thème s’est révélé intéressant, notamment car il touche aux conséquences sociales et au lien avec le politique.

“J’ai acquis des bases simples”

L’utilisation d’outils comme Google Sites ou encore ChatGPT pour obtenir du code HTML fait partie de son quotidien de travail. Elle n’a pas l’impression d’avoir tout appris, mais elle sait maintenant créer une page, insérer des images, ajouter des redirections vers d’autres pages… des bases simples qu’elle ne maîtrisait pas le premier jour.

Lorsqu’elle a appris que la classe allait créer un site web, elle a tout de suite été emballée. L’idée ne lui semblait pas difficile, au contraire : travailler tous ensemble sur un même projet lui plaisait beaucoup. 

“Ca pourrait me servir si je reprends la photographie”

Concernant son projet professionnel, Melinda admet qu’elle ne sait pas encore ce qu’elle veut faire, mais elle pense que ces compétences pourront lui servir. Elle avait déjà eu un site de photographie auparavant, et si un jour elle souhaite en recréer un, elle se sentira mieux armée pour le faire.

Et au sujet de l’avenir du site, Melinda reste mitigée : il existe déjà de nombreux sites consacrés aux controverses, et elle ne sait pas encore comment celui-là pourrait être réutilisé de manière réellement pertinente.

« J’avais envie de vraiment donner vie au projet »

Manon fait partie du groupe « making of », qu’elle a choisi par envie de donner vie au projet. Elle souhaitait participer à la mise en valeur du travail réalisé et suivre l’évolution du projet au fil des séances. Ses missions consistent à raconter ce qu’il se passe pendant les séances et à présenter les différents groupes sur le site de façon originale. 

« Au début, le site ne ressemblait à rien »

Elle apprécie le sujet, d’autant plus que le choix du groupe s’est fait collectivement et qu’il correspondait à sa préférence dès le départ. Elle estime que le projet a beaucoup évolué, par exemple au début le site n’avait pas de réelle identité visuelle. Aujourd’hui, elle constate que le contenu est plus complet.

Manon ne rencontre pas de grandes difficultés, ni de facilités particulières, mais se sent à l’aise dans ses tâches. Elle a accès au site, ce qui lui permet de toucher à plusieurs aspects du projet, même si elle se concentre surtout sur la rédaction. En revanche, elle se sent dépendante des autres groupes pour pouvoir compléter le contenu des séances. 

« Avoir une bonne note et un beau site »

Ce projet n’est pas directement lié à son projet professionnel. Elle explique que sa motivation principale est d’obtenir une bonne note pour sa moyenne et de participer à la création d’un site internet esthétique avec sa classe. Elle voit l’avenir du projet de manière positive : il pourra être présenté par le professeur lors de ses conférences.

“Les réseaux sociaux, c’est vraiment l’endroit où tout se passe”

Romain explique avoir choisi ce groupe car les réseaux sociaux constituent un espace privilégié pour observer les conséquences des controverses : les internautes s’y expriment librement, ce qui en fait un terrain d’analyse très riche. Il s’est surtout intéressé aux réseaux X et TikTok.

Il reconnaît que ce n’était pas le sujet qu’il voulait à l’origine. Malgré cela, il constate une évolution positive du projet. Les débuts lui paraissaient difficiles, mais, grâce aux retours du professeur, le travail s’est structuré et amélioré.

“Ça peut toujours servir”

Il se sent compétent et autonome dans son rôle, notamment parce qu’il utilise beaucoup X au quotidien. Pour lui, le lien avec son projet professionnel reste assez vague, mais il reconnaît que l’expérience peut lui être utile. Quant à l’avenir du site, il imagine un projet qui évolue encore, avec l’ajout progressif de nouvelles controverses… et, bien sûr, l’espoir d’une bonne note pour toute la classe.

“Au départ, je voulais un autre groupe, mais j’ai développé un intérêt réel”

Tess a choisi ce groupe, même si au départ elle souhaitait rejoindre le groupe Réseaux Sociaux. Mais désormais celui-ci lui plaît. Ses missions consistent à rechercher des articles qui traitent des controverses, à rédiger des textes qui synthétisent l’ensemble des sources journalistiques analysées, à identifier les parties prenantes et à observer l’évolution des polémiques pour en construire une timeline, en s’appuyant aussi bien sur des sources francophones d'anglophones. 

“J’avais peur du site mais finalement c’est pas complexe”

Elle n’avait aucune expérience en création de site, ce qui lui semblait lourd au premier abord, mais elle s’est vite rendu compte que c’était plus accessible qu’elle ne l’imaginait. Elle trouve que le projet avance bien : il est clair, structuré et progresse sans difficulté majeure. Elle reconnaît que le travail de recherche est conséquent ; le plus difficile pour elle reste de résumer et de relier les articles entre eux.

“Deux groupes, deux faces dans une même pièce”

Elle échange régulièrement avec le groupe Réseaux Sociaux, car leurs recherches se complètent et s’analysent comme deux perspectives d’un même sujet. Elle voit un lien entre ce travail et son futur professionnel, notamment en communication de crise. Pour l’avenir du projet, l’idée qu’il puisse être réutilisé ou développé autrement l’intéresse et lui paraît prometteur.