นักเรียนได้คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนให้สูงกว่าค่าเป้าหมายโรงเรียน (ร้อยละ 70) โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แรงในชีวิตประจำวัน ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม คิดเป็นร้อยละ 81.25 และมีค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ที่ 16.25 คะแนน ซึ่งสูงกว่าคะแนนค่าเป้าหมายโรงเรียน (ร้อยละ 70 หรือ 14  คะแนน)