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109溪南國小藝文深耕
首頁
一、行政與管理
1.1工作小組召開會議研擬並推動計畫
1.2協同教師清楚計畫內容及配合事項
1.3審核藝術家的資歷,符合學校藝文教學方向。
1.4建置計畫執行網頁或BLOG
1.5上傳成果至「國立臺灣藝術教育館藝拍即合」網站 (https://1872.arte.gov.tw/)
二、教學與宣導
2.1依審核通過計畫實施教學,運用多元的創新教學方法、學習活動與評量方式,注重學生的基本素養育成
2.2教學前有擬訂詳細的年級教學進度表並對應深耕計畫課程、課程內容與時數。
2.3協同教師能參與教學並協助教學推動,並能增進藝文教學職能及規畫藝術家教學移轉。
三、紀錄與分享
3.1 學校教師能積極參與藝文教學活動並分享心得
3.2教學活動過程留有詳細紀錄
四、檢核與回饋
4.1帶動師生藝術欣賞及創作風氣、協助藝文領域師資專業成長.
4.2評估藝術家協助教學成效作為後續合作參考
五、藝文發展特色
5.1藝教紀錄片
5.2藝教故事
「5.3其他
六、檢討與建議
109溪南國小藝文深耕
4.1帶動師生藝術欣賞及創作風氣、協助藝文領域師資專業成長
(1)從繪本發想的「胡桃鉗的世界」
「敲敲木」工房是埔里地區的在地產業,居住於埔里的兒童文學作家王文華老師以此創作了「敲敲木的胡桃鉗國王」這本繪本,本學年二年級的小朋友共讀了這一本有意思的繪本,都覺得很有意思。因此兩位導師─悅卿老師和淑琦老師,加上肢體開發貞宜老師,便以此為發想,編了「胡桃鉗的世界」這支舞碼,將書本的情境以動態方式呈現,在「生番空囝仔草地秀」演出,非常精彩呢!
2. 閱覽世界名畫的「魔幻美術館」
五年級的孩子在國語課及美術課閱讀了視覺藝術相關的書籍與文章,引用電影「博物館驚魂記」的點子,以舞蹈形式述說一間美術館閉館後所發生的故事…
3.
欣賞聖誕音樂劇-超級聯盟
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