科學班 PBL

創造力/發明力

透過課程觀察，啟發學生發現問題的敏銳度，動手做實驗，學習針對問題掌握操縱變因，在一次只能改變一個變因之下，不斷調整實驗方法，培養解決問題的能力。

  • 透過酵母菌發酵…學科學方法

  • 酵素實驗…；膳魔師保溫罐…溫度與熱

  • 液壓怪手…手作能力；漸層飲料……認識酸鹼

  • 尿尿小童…熱漲冷縮

  • 自製發射器、爆炸包…化學反應產生壓力

  • 小田園計畫-食農教育

  • 七星潭探索任務

  • 全民科學周活動

1.STEAM跨領域課程

  • 創客課程-3D列印及雷雕課程

  • PowerTech 機器人製作

  • AI 機器人

2.戶外教育：自然探索課程、博物館參訪

  • 地球科學-太魯閣砂卡礑步道、生態地質觀察

  • 大農大富平地森林園區&賞螢趣活動課程

  • 戶外教育-登合歡山群山

  • 東北角馬崗潮間帶生態調查假日科展實作

1.科技教育創意實作競賽

2.花蓮縣國民中小學第科學展覽

3.數學競賽

4.太空種子計畫

國中部112學年度科學學程招生簡章.pdf