A ilustre palestrante da noite de terça-feira, 02 de abril de 2024, foi a Profª Geysa Abreu. Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (2007), tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Infância, Educação Infantil, Estágio na Educação Infantil, Formação de Professores, História da Educação, Linguagem. Atualmente coordena o Programa de Extensão Infâncias, Crianças e Educação (2024-2025). É coordenadora do Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). Está vinculada ao Laboratório de Educação e Infância (LABOREI) e ao Grupo de Pesquisas Coletivo Ciranda- Grupo de Pesquisa Infância, Cidadania e Redes Educativas. (Curriculum Lattes, 2024)

Nos abrilhantando com a palestra intitulada: COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA: LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTA CATARINA, discorreu sobre as estratégias de formação, estrutura de apoio, eixos que envolvem a Política Nacional Criança Alfabetizada. Essse compromisso  foi assumido por 286 municípios de Santa Catarina, cuja as ações de formação na Educação Infantil terão como público-alvo professoras(es) da pré-escola, garantindo assim, o objetivo central do programa: "Formar professoras da Educação Infantil para que possam desenvolver, com qualidade, o trabalho com as linguagens oral e escrita, em creches e pré-escolas" (Brasil, 2023).

Aprecie ao lado a live e o material apresentados pela Profª Geysa Abreu.

(Florianópolis, 03 de abril de 2024)

Na noite de terça-feira, 09 de abril de 2024, a Profª Andréa Prado, Mestra em Linguística com ênfase em Psicolinguística - Aquisição e Processamento da Linguagem - UFSC (2015), nos comoveu com a sua paixão ao falar sobre  Alfabetização e letramento: conceitos e possibilidades pedagógicas.

Ao longo da palestra, trouxe contribuições acerca do processo de alfabetização e letramento,  conceitualizando os termos em destaque, abrangendo possibilidades pedagógicas que consideram as especificidades da Educação Básica, "por meio de práticas inclusivas e no contexto de Letramento em ERER", destaca a Profª Andréa Prado.

Aprecie ao lado a live e o material apresentado pela Profª Andréa Prado que tem experiência na área de Educação, abordando as seguintes temáticas:  Educação em Linguagem - Alfabetização e Letramento; Sistema de escrita alfabético-ortográfico; Consciência Fonológica, Dificuldades e Transtornos de aprendizagem. Atualmente é Assessora do Núcleo de Anos Iniciais - NAI, da Diretoria de Educação Fundamental na Rede Municipal de Educação de Florianópolis. Coordenou o Programa de Formação Continuada intitulado Rede de Saberes do Polo da Universidade Aberta do Brasil (2018-2021) e o Grupo de Estudos Independentes Sobre Alfabetização (2018-2019). (Curriculum Lattes, 2024)

(Florianópolis, 11 de abril de 2024)

Na noite de terça-feira, 16 de abril de 2024, a Rede de Saberes contou com a participação da Profª Carolina Guntzel, Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2003) que relatou sua experiência no NEIM Dona Cota, mais especificamente no Espaço Multimídia Infantil.

Carol, como é carinhosamente conhecida, tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Infantil e Fundamental, atuando principalmente nos seguintes temas: produção midiática, experiência em ambientes informatizados escolares, mídia e educação, TICs e aprendizagem. É Professora de Educação Infantil na RME de Florianópolis, desde 2002. 

Em seu relato de experiência intitulado Mídias e tecnologias na Educação Infantil: possibilidades de brincadeira, produção de animação digital e registro audiovisual a professora discorreu sobre o uso das mídias e das tecnologias na Educação Infantil a partir de diferentes perspectivas, tendo como foco a brincadeira. Nas proposições com as crianças, apresentou por meio de fotografias e de vídeos momentos de  imersão em que é perceptível o protagonismo das crianças, por exemplo quando seus desenhos “ganham vida” nas telas.  

A Profª destaca que "é necessário trazer essa discussão para as unidades,  compreendendo as especificidades da Educação Infantil. Repensar a relação das mídias e das tecnologias numa ampliação de repertório e ressignificações, a partir das brincadeiras." E enfatiza que “a tecnologia e a mídia vem para trazer uma camada de complexidade para a brincadeira.”

Aprecie ao lado a live e o material apresentados pela Profª Carolina Guntzel.

(Florianópolis, 18 de abril de 2024)

Na noite de terça-feira, 30 de abril de 2024,  a Rede de Saberes transmitiu a live que teve o Prof. Ari Pimentel, apresentando sua dissertação sobre as TDIC na prática educativa. O estudo analisou a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na prática educativa, em um projeto com a proposta pedagógica baseada na Pesquisa como Princípio Educativo, a partir dos conceitos da Mídia-educação. A partir da análise dos dados foi evidenciado que a dimensão instrumental da tecnologia se impôs sobre as dimensões objeto de estudo e meio de expressão propostas pela mídia-educação, tanto  nas práticas pedagógicas como nas  percepções dos docentes envolvidos na pesquisa.

Durante a live, o professor propôs um bate-papo interagindo com o público, com a mediação da Prof. Kelly Bernardo de Paulo, trazendo questões do chat, a serem debatidas, como: quais tics são necessárias para ter uma sala de aula integrada? Na pesquisa, conseguiu pautar suas práticas nos três eixos da mídia-educação? 

Aprecie ao lado a live e o material apresentados pelo Prof.ª  Ari Pimentel.

Prof. Ari Pimentel é doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina- PPGECT/UFSC (2023/2). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - PPGE/UFSC (2021). 

Especialista em Ciências do Esporte pela Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - ESEF/UFRGS (1995) e em Educação, Pobreza e Desigualdade pelo Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - CED/UFSC (2016). Licenciatura Plena em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - ESEF/UFRGS (1992). É integrante desde de 2020 do grupo de pesquisa REPECURTE - Rede de Pesquisa Currículo e Tecnologia da UFSC. Professor efetivo da Prefeitura Municipal de Florianópolis desde 2015, atuando como professor de Educação Física na Educação Infantil.

(Florianópolis, 02 de maio de 2024)

Na noite de terça-feira, 07 de maio de 2024,  a Rede de Saberes contou com a participação da Profª Lisandra Invernizzi, que apresentou o Projeto Rede em Movimento,  promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis por meio da Diretoria de Educação Fundamental.

O projeto tem por objetivo democratizar o acesso à prática e à cultura do esporte educacional, ampliando o repertório de práticas corporais para além da Educação Física Escolar e esportes tradicionais, incentivando a vivência de diferentes práticas, seja no âmbito da experiência da prática ou de competições e eventos externos, promovendo o desenvolvimento integral como fator de formação da cidadania.

Durante a live a palestrante apresentou diversas fotos dos momentos de interações inter escolares que promovem o desenvolvimento integral dos estudantes. E para além disso, também trouxe o envolvimento dos profissionais de Educação Física e da comunidade escolar na participação desses eventos e saídas de estudos. O Festival de Jogos tem por finalidade promover, por meio de jogos e práticas esportivas, a integração entre escolas, socialização e ampliação de oportunidades de participação em competições e eventos esportivos.

Lisandra enfatiza que o envolvimento da escola  com o Rede em Movimento está sendo muito importante para que o projeto possa ter continuidade neste ano de 2024, com a esperança de que posteriormente se torne um programa para toda a Rede Municipal de Educação de Florianópolis.

Profª Lisandra, é Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018) com estágio doutoral na Universidad de Valladolid (Espanha). É Mestre em Educação Física (2010) e  licenciada em Educação Física (2006) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Assessora Pedagógica da área da Educação Física da Diretoria de Educação Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

Aprecie ao lado a live apresentada pela Prof.ª  Lisandra Invernizzi. 

(Florianópolis, 10 de maio de 2024)

Na noite de terça-feira, 21 de maio de 2024,  a Rede de Saberes contou com a participação da Profª Andreza de Souza Cardoso que apresentou “A linguagem oral e escrita: um relato de experiência das ações educativo-pedagógicas no NEIM Otília Cruz”. Andreza relatou inúmeras ações educativo-pedagógicas que reforçam a Educação Infantil como um espaço institucional onde as crianças se apropriam das diferentes linguagens na maneira como ela vivencia, experimenta e faz relações com aquilo que faz sentido para ela, que tem um significado. 

A Profª Andreza reforçou que as crianças apresentam indicativos sobre suas descobertas, como por exemplo quando o convite para ir ao parque foi negado, pois queriam continuar desenhando. E foi com base nesse indicativo que organizaram um espaço no parque com pedaços de cartolinas, canetinhas, colas, tesouras oportunizando às crianças a liberdade de expressão artística em contato com os elementos da natureza e diferentes recursos dispostos. Assim, surgiram produções, como: pássaros com folhas, borboletas, paisagens utilizando areia, folhas secas e verdes. 

Também propuseram a construção de um livro coletivo que possibilitou às crianças se perceberem como protagonistas, desde a idealização, produção dos desenhos e história, narração, produção audiovisual, até o lançamento do livro. 

Ficou visível o quanto elas estavam orgulhosas de si, de sua autoria, percebendo ali as suas produções concluídas que faziam seus olhos brilharem!

Profª Andreza é Especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares: Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Médio,  pela Faculdades Integradas FACVEST (2006). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI (2005). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. 

Atualmente é Professora de Educação Infantil no NEIM Otília Cruz, em licença aperfeiçoamento para o mestrado.

Aprecie ao lado o material e a live apresentada pela Prof.ª Andreza de Souza Cardoso.

(Florianópolis,  24 de maio de 2024)

Na noite de terça-feira, 28 de maio de 2024,  a Rede de Saberes contou com a participação da Profª Patrícia Magalhães Pinheiro que apresentou o relato de experiência intitulado “Letras que celebram a diversidade: alfabetização e identidade étnico-racial”. De forma inspiradora, como enfatiza a mediadora, a Profª Marrara Gomes: “Patrícia nos faz um convite a refletir profundamente sobre a importância de uma educação que valorize a diversidade étnico-racial”.

Nessa perspectiva, a palestrante da noite trouxe o seu relato de experiência com as turmas do 2º e 3º ano da EBM Professora Herondina Medeiros Zeferino, em que atua de maneira coletiva com outros professores/as, construindo nos grupos de estudos, práticas educativo-pedagógicas que visam fortalecer o entendimento de que se faz necessário para uma educação diversa, equânime, inclusiva e plural.

Com isso, a Profª Patrícia complementa que, para fomentar uma prática educativa voltada para uma Educação das Relações étnicos-raciais, há 3 pilares: consciência política e histórica da diversidade; fortalecimento de identidades e de direitos; ações educativas de combate ao racismo e às discriminações. Partindo desses pilares elabora-se uma prática fundamentada nos preceitos legais, mas também no conhecer a “verdadeira história” dos povos originários e negros, que visam fortalecer a construção da identidade étnico-racial.

Profª Patrícia é Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2020). Atua na linha de pesquisa das áreas de Sociologia e História da Educação, com ênfase na formação de professores/as e educação das relações étnico-raciais. Integra os Grupos de Pesquisa: Patrimônio, Memória e Educação (PAMEDUC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Rastros: História, Memória e Educação da Universidade São Francisco (USF).

Atualmente é professora dos anos iniciais na EBM Professora Herondina Medeiros Zeferino, da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.

Aprecie ao lado o material e a live apresentada pela Prof.ª  Patrícia Magalhães Pinheiro.

(Florianópolis,  03 de junho de 2024)

Na noite de terça-feira, 04 de junho de 2024,  a Rede de Saberes contou com a presença da Supervisora Escolar Raquel Matiola, que compartilhou dados da pesquisa realizada no mestrado. A apresentação intitulada “A atuação da supervisão escolar na formação continuada na escola: percepções dos/as professores/as da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis” contou com a mediação de Joselma Salazar de Castro, supervisora escolar, assessora pedagógica e formadora da Rede Municipal de Educação de Florianópolis.

O estudo foi desenvolvido na linha de pesquisa Processos Formativos e Políticas Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação, do Instituto Federal Catarinense – IFC, do Campus Camboriú, e tem a Supervisão Escolar como seu objeto de estudo. O objetivo principal foi analisar a atuação da Supervisão Escolar no processo de formação continuada no ambiente escolar, a partir das percepções dos/as professores/as da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 

Nessa perspectiva, a palestrante da noite trouxe um arcabouço histórico e teórico no contexto brasileiro sobre a supervisão escolar,  estabelecendo uma conexão com os dias atuais, para demarcar, nas palavras da mediadora Joselma Salazar, “uma outra relação de supervisão, uma relação numa perspectiva democrática e dialógica”.

Com isso, a Supervisora Escolar Raquel traz que, ressignificar a supervisão escolar, é ter um olhar global para a Educação, sendo esse voltado para as relações. É ação da supervisão escolar a articulação do trabalho pedagógico.

Raquel é Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto Federal Catarinense - IFC (2023), na linha Processos Formativos e Políticas Educacionais. Especializada em Prática Interdisciplinar, pela Faculdade de Capivari - FUCAP (2007). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, habilitação em Séries Iniciais (2005) e Supervisão Escolar (2006). 

Integra o grupo de estudos e Pesquisas: Formação de Professores e Práticas de Ensino - FOPPE (UFSC/CNPq). Também é Presidente da Associação de Supervisores Escolares de Santa Catarina - ASESC (2024-2026).

Desde 2009 atua como Supervisora Escolar na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de Florianópolis. 

Aprecie ao lado o material e a live apresentada pela Supervisora Escolar Raquel Matiola.

(Florianópolis,  07 de junho de 2024)

Na live de terça-feira, 11 de junho de 2024,  na 7ª Rede de Saberes a Profª Lizyane Santos Locatelli e o Prof. José Douglas Alves apresentaram o Projeto Curtas em Diálogos que é uma construção coletiva proveniente do Projeto de Extensão do Núcleo Infância Comunicação Cultura  e Arte (NICA). 

A apresentação dos professores se deu através de diálogos com  profissionais da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, que por meio do chat deixaram suas reflexões, pareceres e inspirações a partir dos seguintes curtas-metragens: "Bruised" by Rok won Hwang, Samantha Tu; “Life & Butterflies” e o brasileiro “Maréu”.

Lizyane traz que “Nós adultos também construímos memórias com as crianças, a partir das experimentações com os elementos da natureza, dialogando sobre a importância da consciência ambiental e da forma como nos relacionamos com esses elementos, trazem os subsídios para construção das memórias afetivas”.

Douglas enfatiza que “Os curtas-metragens mexem com a nossa sensibilidade; O foco está em nosso olhar para as crianças, para o que elas nos dizem através dos seus gestos.”

Lizyane é Doutoranda pelo (PPGE/UFSC). Mestra pelo PPGE/UFSC (2020). Especialista em Educação Infantil pela UFSC (2012); E em Tecnologias da Informação e Comunicação e Técnicas de Ensino pela UTFPR (2018). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2009). Membro do grupo de Pesquisa Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte, UFSC/CNPq e Professora efetiva da Educação Infantil na Prefeitura Municipal de Florianópolis.

José Douglas é Doutor em Educação pelo PPGE/UFSC (2021). Mestre em Educação pela - UFS (2016). Graduado em Pedagogia pela - UFS (2012). Membro do Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte (NICA). Pesquisador das infâncias, das nuvens e do cinema. Um criançólogo, que gosta de observar, escutar e aprender com as crianças.

Aprecie ao lado as dicas de curtas-metragens e a live apresentada pelos Professores.

(Florianópolis,  17 de junho de 2024)

Na live de terça-feira, 18 de junho de 2024,  na 7ª Rede de Saberes o Prof. Dr. Felipe Salvador Weissheimer apresentou “A realidade aumentada em sala de aula: um universo de possibilidades”. O Professor nos faz um convite a uma imersão ao mundo da tecnologia contextualizando para a realidade de sala de aula e dos estudantes, sugerindo  diversas ferramentas de suporte atreladas ao uso da realidade virtual, maker, app’s de jogabilidade virtual e produção. Apresenta o uso da tecnologia integralizado aos conteúdos pedagógicos como facilitador da construção do  conhecimento e aprendizagem. A partir da sua fala percebemos o quanto a tecnologia nos suscita como educadores o repensar as nossas estratégias pedagógicas e ao mesmo tempo acompanhar essa crescente da tecnologia nos espaços escolares e que está tão presente no contexto social das crianças e adolescentes hoje em dia.

Felipe ressalta que, o educador precisa estar atento ao perceber as nuances que circundam os interesses e desinteresse dos alunos, e assim,  possibilitar que estes possam construir seus próprios conhecimentos em conjunto, usando a tecnologia como metodologia para aproximar o conhecimento de suas realidades. Práticas como essas precisam reverberar nos espaços escolares e dar destaque a crescente qualificação do trabalho pedagógico e da aprendizagem dos alunos.

Após as explanações, o mediador Professor Lucas Ferreira o parabeniza pela belíssima exposição e reitera os cumprimentos destacando: “Obrigada por nos ensinar tanto sobre os potenciais da tecnologia para a educação. Dizer que propostas educativas como estas nos aproximam do que existe de mais moderno nos países avançados em termos de ensino e nos aproximam também do próprio método Paulo Freire já que a educação hoje é o contexto social em que todos estamos inseridos, e não existe mais espaço para reprodução de metodologias do século XIX.”

Prof. Dr. Felipe Salvador Weissheimer é Doutor em História do Tempo Presente pela UDESC.  Mestre em História pela UNIOESTE. Graduado em Licenciatura em História, Pós-graduação em Teorias Psicanalíticas e Gestão Escolar. Atualmente, desenvolve projetos e pesquisas relacionadas às Metodologias Ativas (STEAM) e Tecnologias Educacionais, com especial atenção à Realidade Aumentada e Virtual. É professor efetivo da Rede Municipal de Florianópolis e servidor da Gerência de Desenvolvimento Profissional da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. 

Aprecie o material e a live apresentada.

(Florianópolis,  20 de junho de 2024)

Você tem sido a sua prioridade?

Na live de terça-feira, 25 de junho de 2024, a Dra. Armanda Rufino falou sobre saúde e autocuidado.

Nesta palestra Dra. Armanda apresentou que a saúde é o nosso maior patrimônio, pois é somente através dela que podemos estar aptos para trilhar nosso caminho de crescimento, aprendizado e evolução. Apresentou os 3 pilares que garantem a estrutura para fazermos a construção dessa base firme: Saúde Psíquica, Saúde dos Relacionamentos e Saúde Espiritual . E é sob esses pilares que vamos construir os alicerces de uma VIDA PLENA!

Trouxe grandes contribuições e reflexões por meio de perguntas, que possibilitaram essa identificação com a temática, e compreensão da importância do autocuidado.

Você tem tempo e dinheiro para investir na sua saúde?

A sua saúde é prioridade?

O que é saúde mental?

O que é a doença mental?

Segundo a OMS Saúde mental é um estado de bem estar no qual o indivíduo é capaz de: usar suas próprias habilidades, recuperar-se do estresse rotineiro, ser produtivo profissionalmente e contribuir com sua comunidade, família e amigos, sensação de realização pessoal e missão.

Dra. Armanda,  afirma que é preciso olhar mais para nós, sermos honestos com a gente mesmo, encontrar a nossa verdade. É entendendo a situação em que nos encontramos que podemos ir em busca de ajuda e encontrar os recursos que necessitamos e, para isso, é fundamental nos percebermos como a nossa maior prioridade e valorizar nossa saúde! Lembre-se: novos resultados, demandam novas estratégias.

Posteriormente, a mediadora Fabricia Luiz Sousa, Assessora da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, trouxe os comentários dos participantes e fez algumas ponderações. 

Fabrícia evidenciou a importância da temática para a área da educação e enfatizou que precisamos ter esse olhar atento, esse olhar de autocuidado. Essa temática é essencial para todas as áreas, enfatizo que precisamos ter esse olhar atento, esse olhar de autocuidado que possibilita transformar nossas vidas, fazer boas perguntas, refletir sobre nosso modo de ser e estar no mundo, assumir nossas responsabilidades. “Acredito que as situações só nos afetam, quando nos deixamos ser afetados, é a maneira de como lidamos com a situação que refletem esse bem-estar”, menciona Fabrícia.

Dra. Armanda é Mestre em Ciências Médicas (Saúde Mental) pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo/USP (2003). Possui graduação em Medicina pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo/USP (1996) e Residência em Psiquiatria pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo/USP (2000). 

Atua como Facilitadora Sistêmica pelo IDESV (Instituto de Desenvolvimento Sistêmico para a Vida). CEO do Centro de Psiquiatria Armanda Rufino/ CEPAR.

Professora da Residência em Psiquiatria do HU/ UFSC  há 18 anos e Professora convidada da Residência em Clínica Médica da UFSC.

Aprecie o material e a live apresentada.

(Florianópolis,  27 de junho de 2024)

Na live de terça-feira, 02 de julho de 2024, as Professoras Roberta Pereira Affonso Devesa e Rosângela Teixeira Garcia apresentaram o Projeto “Ciências Atmosféricas na escola” ofertado pela Escola do Mar que conta com a parceria do professor Renato Ramos da UFSC e do projeto Globe da NASA. 

No ano de 2023 participaram do Projeto as unidades educativas: Virgílio dos Reis Várzea, Dilma Lúcia dos Santos, Zulma Freitas de Souza e Osmar Cunha.

Neste ano, o projeto acontece na EBM Dilma Lúcia dos Santos e na Virgílio dos Reis Várzea e tem por objetivo divulgar conceitos sobre a atmosfera e o sistema climático para estudantes de escolas do Ensino Fundamental e Médio. Entre as atividades de divulgação inclui a participação no projeto Globe da NASA que envolve escolas do mundo todo. Neste projeto, alunos e professores das escolas fazem observações da atmosfera e da biosfera local e compartilham estas observações em um portal de dados do projeto (Globe). 

A Professora Roberta ressalta a relevância desse projeto: “Compreender todo esse sistema climático e as mudanças, permite que os estudantes conheçam, entendam e interpretem esses dados, para que assim possam dialogar e discutir sobre a situação de desequilíbrio em que o planeta Terra se encontra.”

Profª Rosângela afirma que: “Cada  escola, cada professor traz seu diferencial e agrega com outras ações envolvidas com o projeto. Isso contribui para dar continuidade ao Projeto e alcançar mais estudantes.”

Por fim, a mediadora  Sulisia Westphal Román, parabenizou a apresentação e apresentou suas contribuições: “É emocionante ouvir o que vocês relatam quando a gente está participando ativamente do processo. Aprendemos com os estudantes também e a importância que este Projeto tem em ampliar os olhares é refletido nos estudantes que participam e querem dar continuidade aos aprofundamentos. Eles se sentem motivados com essa interdisciplinaridade.”

Roberta é Especialista em Educação Ambiental com ênfase na formação de professores pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2019). Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Urbelândia - UFU (2011). No ano de 2023 fez parte da equipe Escola do Mar e esteve coordenando o projeto Ciências Atmosféricas nas escolas. Atualmente é coordenadora do Projeto Jornada de Tempo Integral e Professora de Ciências da Escola Básica Municipal José Amaro Cordeiro.

Rosângela é Doutora em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2014). Mestre em Produção Vegetal pela Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC (2009). Especialista em Educação e Gestão ambiental,  e Método interdisciplinar  de ensino pela Faculdade Capivari - FUCAP (2006). Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC (2005). Atualmente é Assessora do Projeto Escola do Mar e Professora auxiliar de ensino de Ciências na Rede Municipal  desde 2016.

Aprecie o material e a live apresentada.

(Florianópolis,  04 de julho de 2024)

Na live de terça-feira, 09 de julho de 2024, a Professora Francielle Ceccato apresentou o “Projeto Escola Lixo Zero: da teoria à prática pedagógica” a partir dos principais pontos: resíduos sólidos e impactos socioambientais. Enfatizou que essas questões necessitam estar presentes em debates no contexto escolar, nas práticas pedagógicas e nas vivências das crianças e estudantes de maneira reflexiva, lúdica e significante.

A Professora Francielle trouxe conceitos, dados sobre o volume de resíduos  e como esse projeto vem sendo desenvolvido nas unidades escolares. As práticas se sustentam numa perspectiva de interligar as questões ambientais com as proposições educativo-pedagógicas e também de promover uma educação baseada nos princípios éticos que compreendem as relações políticas, sociais e econômicas.

Com isso, Francielle trouxe o conceito de “lixo zero” que representa um objetivo ético, econômico, pedagógico, eficiente e visionário com foco na orientação da sociedade para uma mudança do estilo de vida e para práticas que incentivem a sustentabilidade.

Posteriormente, a mediadora Ana Paula Brandt, Assessora Pedagógica da Diretoria de Educação Fundamental da Prefeitura Municipal de Florianópolis, parabenizou a Professora Francielle pela riquíssima explanação sobre o “Projeto escola lixo zero”. E complementa: “Você nos trouxe os conceitos e as práticas dessa experiência tão valiosa. As questões envolveram outros profissionais das unidades escolares, trabalhando no coletivo, desenvolvendo ações de sustentabilidade.”

Francielle Ceccato é Especialista em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2015). Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2010). Atuou nas linhas de pesquisas sobre biorremediação de solos contaminados e bioindicadores ambientais. Foi professora da Rede Estadual de ensino nas modalidades de ensino fundamental, médio e EJA. Trabalha há 10 anos como Professora Auxiliar de Ensino de Ciências na Rede Municipal de Educação de Florianópolis.

Aprecie ao lado o material e a live apresentada pela Professora Francielle Ceccato. 

(Florianópolis,  10 de julho de 2024)