Jornada Escolar em Tempo Integral 

O Projeto Ampliação de Jornada Escolar em Tempo Integral (PAJETI) da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis propõe uma educação integral inclusiva, respeitando a diversidade e reconhecendo crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. 

A equipe docente através de formações contínuas, adotou metodologias inclusivas e ativas, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes. 

A escola Albertina Madalena Dias, em parceria com a comunidade, busca uma educação humanizadora, priorizando a interação social e a emancipação do pensamento para o exercício pleno da cidadania.

O ensino integral em jornada ampliada desempenha um papel crucial no desenvolvimento educacional e social dos estudantes. Esse modelo vai além da tradicional jornada escolar, estendendo o tempo de permanência dos alunos na escola para oferecer uma variedade de atividades e experiências que vão além do currículo escolar convencional.

A importância desse tipo de ensino reside na promoção de uma formação mais completa e abrangente. Ao ampliar a jornada escolar, proporciona-se espaço para atividades extracurriculares, culturais, esportivas e artísticas, enriquecendo o aprendizado dos estudantes. Essas atividades contribuem não apenas para o desenvolvimento intelectual, mas também para o aprimoramento de habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe, liderança e resolução de problemas.

Visando melhorar a qualidade de ensino, a escola implementou salas ambiente para todas as disciplinas em 2023, transformando as salas de aula em ambientes de projetos nos Anos Finais, equipadas com computadores, livros, jogos educativos e espaços dedicados à exposição de trabalhos. Nas salas dos Anos Iniciais, foi criado um cantinho da leitura. A escola também enfrenta desafios, como a necessidade de aumentar a participação dos alunos nas avaliações, especialmente focando em letramento e alfabetização.

Espaços Disponíveis

Os espaços disponíveis para os estudantes incluem salas ambiente, Sala Informatizada para projetos de Educomunicação, Biblioteca, Laboratório de Matemática, Sala da Associação de Moradores, quadra, horta escolar e Escola dos Sonhos. Além disso, turmas regulares dos Anos Finais frequentarão uma vez por semana o Laboratório de Matemática e a sala ambiente de Língua Portuguesa para abordar defasagens nessas áreas e elevar os índices da escola no SAEB.

A formação continuada descentralizada tem como foco o desenvolvimento de atividades relacionadas à alfabetização, letramento, alfabetização matemática, numeramento, e a continuidade dos estudos sobre metodologia de pesquisa, pedagogia de projetos e metodologias ativas. 

Desbravando Novos Horizontes

A Ampliação da Jornada Escolar em Tempo Integral 

Em um mundo em constante transformação, a educação desempenha um papel crucial na formação de indivíduos preparados para os desafios do futuro. Nesse contexto, a ampliação da jornada escolar em tempo integral surge como uma proposta inovadora, visando não apenas o ensino acadêmico, mas também o desenvolvimento integral dos estudantes. 

Benefícios da Jornada em Tempo Integral:

• Aprofundamento do Conhecimento: Com mais tempo dedicado às disciplinas, os alunos têm a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos, explorando temas de maneira mais detalhada e crítica.

• Desenvolvimento de Habilidades Sociais: A convivência prolongada entre os estudantes possibilita o fortalecimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e resolução de conflitos, fundamentais para o convívio em sociedade.

• Inclusão de Atividades Extracurriculares: A ampliação da jornada permite a inclusão de atividades extracurriculares, como esportes, artes e projetos comunitários, enriquecendo ainda mais o aprendizado.

Atividades realizadas em 2023  

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Para o ano de 2024, a proposta de atendimento em jornada ampliada visa beneficiar cento e vinte estudantes dos Anos Iniciais e Finais que estão em fase inicial de alfabetização ou em situação de vulnerabilidade social e insegurança alimentar. As atividades ocorrerão de segunda a sexta-feira em turno integral, divididas em duas turmas mistas. Os estudantes dos 6º ao 9º anos, participarão uma vez por semana de atividades diferenciadas de Matemática e Português. As ações integrarão diversas componentes curriculares, proporcionando uma abordagem abrangente aos campos de desenvolvimento da educação integral.