Resumo da Proposta: 

O programa de extensão Educom.Cine: Audiovisual, Educação e Cidadania promoverá ações de educomunicação com foco na Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), tendo como público-alvo estudantes da educação básica, professores e suas comunidades escolares. As ações do programa objetivam facilitar a expressão dos participantes na produção colaborativa de vídeos, animações, programas de rádio, apresentações de slam, postagens em redes sociais, artigos em blogs e materiais gráficos. Essa produção será realizada por equipes formadas por alunos, professores, integrantes da comunidade escolar, bolsistas de graduação e profissionais/oficineiros. Os produtos resultantes serão socializados em eventos e canais de comunicação escolares, universitários e comunitários. As produções serão pautadas por vivências socioambientais de troca de experiência dentro das temáticas de interesse dos alunos e da comunidade, sempre relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), aos Valores Humanos Universais e à Cultura da Paz. As vivências serão complementadas com pesquisas na internet, momento em que será trabalhada a alfabetização informacional e o combate à desinformação.

Compreende cinco linhas de ação e seus/suas coordenadores/as:  

A) gestão das ações de educomunicação com as escolas/Rafael Gué Martini

B) formação da comunidade escolar/Paulo César Balardim Borges

C) vivências socioambientais de intercâmbio de experiências/Lucimara da Cunha Santos

D) produção e difusão da cultura local e escolar/Max Leiras Prujansky  

E) divulgação científica e combate à desinformação/Ademilde Silveira Sartori

Pretende-se que a expressão criativa e comunicativa dos estudantes e de suas comunidades possa ser ouvida em suas próprias localidades, e também divulgada em canais virtuais com potencial de alcance global (numa dinâmica global).

O programa de extensão Educom.Cine - Participação e Cidadania, realizou oficinas de audiovisual para promover a integração entre a escola e a comunidade de seus respectivos bairros. Assim, os estudantes foram situados sobre as histórias, culturas e problemas locais com o intuito de criar vínculos e, além disso, incentivá-los a se integrarem nesse corpo social para a manutenção, a preservação e também como um auxílio à movimentação de energias em prol de melhorias com enfoque no bem estar da população dessas localidades, sempre pensando na possibilidade de expansão daquilo que foi aprendido na esfera do micro e sua possível aplicação no campo macro. Além disso, o programa procurou integrar a Escola Municipal Albertina Madalena Dias, localizada no bairro Vargem Grande/Florianópolis à Escola Municipal Maria Tomázia Coelho, localizada no bairro Santinho/Florianópolis, com o propósito de trocar experiências, algo que permite análise de pontos de vistas distintos levando em consideração a espacialidade social dos diferentes bairros. Isso tudo, sem perder o foco: a alfabetização audiovisual dos participantes com a produção de vídeos com os alunos e em contato com as suas respectivas comunidades, supervisionados por profissionais/oficineiros e com o apoio dos bolsistas.  As oficinas e as atuações aconteceram ao longo do ano de 2023 e seguem descritas abaixo, divididas pelas unidades escolares abrangidas por este programa.

Na escola Albertina atuamos com duas turmas piloto desde o 3º ano, junto a professora de tecnologias Luciana Menezes. Foi organizado também um grupo de Imprensa Jovem no turno matutino e um outro grupo de Documentário no turno vespertino, os dois grupos foram acompanhados pelos bolsistas e com oficinas ministradas que favorecessem a execução de cada atividade. O apoio se deu pela contratação de formadores e presença de uma bolsista do programa em quatro turnos semanais na escola. 

Na escola Albertina atuamos com duas turmas piloto desde o 3º ano de 2022, junto a professora de tecnologias Luciana Menezes. Foi organizado também um grupo de Imprensa Jovem no turno matutino e um outro grupo de Documentário no turno vespertino, os dois grupos foram acompanhados pelos bolsistas e com oficinas ministradas que favorecessem a execução de cada atividade. O apoio se deu pela contratação de formadores e presença de uma bolsista do programa em quatro turnos semanais na escola. Nas fotos eles recebem certificado de participação na oficina de Comunicação Não Violenta