｢小鴿，你平常在圖書館都在上什麼閱讀課程呢？｣

｢小鴿，你喜歡閱讀哪一類的書籍？｣

｢小鴿，你擔任閱讀志工的工作內容是甚麼呢？｣

讓我們來聽聽各方閱讀小鴿教育專家的說法：

北新小鴿的領航員施裕明校長說：｢以「SMART閱讀」(Sustainability、Moving、Autonomy、Research、Technology)作為學校推動閱讀教育的理念，透過五大主軸的永續閱讀(Sustainability)、跨界閱讀(Moving)、自主閱讀(Autonomy)、主題閱讀(Research)、數位閱讀(Technology)，詮釋閱讀推動理念之內涵，希冀培養具有永續力、國際力、自學力、實踐力、科技力的現代公民。｣

北新的閱讀課多元且展現五大閱讀力：

(一)永續閱讀(Sustainability)：透過SDGs、淨零排放氣候小英雄課程、在地文史等典範促進有效閱讀永續力。

(二)跨界閱讀(Moving)：構築跨域閱讀思維，開展國際教育閱讀課程，挹注國際學伴及數位交流養成跨界國際力。

(三)自主閱讀(Autonomy)：營造探究式教學及自主學習的脈絡化環境，透過知識模組啟動智慧閱讀，形成自學力。

(四)主題閱讀(Research)：建構融入多元議題及文化有益探索知識的主題環境，PBL介入閱讀策略探索實踐力。

(五)數位閱讀(Technology)：運用AI、ARVR、Padlet、Hiteach等數位工具融入策略輔以E化平台如品學堂、加分吧推動閱讀分級、分享及反思活動，讀出科技力。

北新畢業的小鴿志工分享的工作的內容：｢當了兩年小鴿，過程中幫忙辦了很多活動，學了很多不同的做事方法，也在小鴿中認識了很多其他班很認真的同學，每次都很期待午休去圖書館的時間。在兩年中的幾次活動裡當了關主，也設計了一些活動，做起來很有成就感，看著學弟妹很認真的參與活動，會覺得努力很有價值。印象最深刻的是五年級下學期期末時的闖關活動，不斷重複的唸講稿講到喉嚨很乾，但是每一班來的同學和關主都很開心。很多活動是推薦書籍和寫一些心得感想，也藉此機會接觸了更多以前沒有看過、沒有注意到的書。也因為高年級在小鴿服務了兩年，所以現在到了國中圖書館擔任志工，很感謝當初有遇到吳老師，在北新圖書館服務！｣