Jesteśmy nastawieni na kształcenie wszechstronne, jednak większość rozszerzeniowych koszyków jest skonstruowana pod kątem nauk ścisłych. Uczniowie najchętniej wybierają profile Mat-Fiz oraz Biol-Chem. 

Ostateczny wybór rozszerzeń następuje w trakcie wpisywania wyników ze świadectwa i egzaminu ósmoklasisty (początek lipca), czyli przed rozpoczęciem nauki 

Każda klasa liczy sobie około 20 osób. Ilość uczniów biorących udział w konkretnych zajęciach jest uzależniona od sposobu ich prowadzenia oraz zasobu miejsc w danej sali. 

Uczniowie najczęściej wybierają Mat-Fiz oraz Biol-Chem, natomiast najrzadziej celują w rozszerzenia humanistyczne. 

Aktualnie do najliczniejszej klasy uczęszcza 24 uczniów. Poza WFem i godziną wychowawczą praktycznie nie ma zajęć w takiej grupie. Grupy rozszerzeniowe są zależne od konkretnego przedmiotu i liczą od kilku do kilkunastu osób. 

W każdym roku zostają utworzone dwie klasy pierwsze. 

W naszej szkole prace domowe są zadawane, ale w umiarkowanej ilości, aby wspierały naukę, a jednocześnie nie przeciążały uczniów. 

Odbywają się sporadycznie, ale jednak są. Taka metoda sprawdzania wiedzy nie jest przez nas preferowana.

Wszystkie możliwe kombinacje przedmiotów rozszerzonych znajdują się w “koszykach”. Nie ma możliwości organizacyjnych na pełną dowolność.  

Był jeden taki przypadek, ale raczej jest to wyjątek. 

Humanus jest inicjatywą organizowaną przez naszą szkołę, ponieważ pozwala rozwijać kompetencje społeczne, językowe i ogólne, które są wartościowe dla wszystkich uczniów. Obecnie nie prowadzimy równoległego konkursu o profilu ścisłym, ponieważ skupiamy się na jednym, dopracowanym projekcie. Jeśli jednak pojawi się większe zainteresowanie taką formą aktywności, jesteśmy otwarci na analizę potrzeb i rozważenie organizacji alternatywy dla osób uzdolnionych pod kątem ścisłym. 

Chemia i Biologia cieszą się sporym zainteresowaniem wśród uczniów, są to jedne z przedmiotów najczęściej rozszerzanych. W ubiegłym roku nasi maturzyści uzyskali następujące wyniki:

 biologia średni wynik – 73% (84 centyl) – średnia krajowa dla liceów 40%
chemia średni wynik – 62% (73 centyl) – średnia krajowa dla liceów 38%

Liczebność chemii R ograniczona jest pojemnością sali chemicznej.

Istnieje możliwość połączenia tych rozszerzeń. 

Nie.  Mamy dwóch nauczycieli biologii i podział zależny jest od układu planu. 

Nie prowadzimy szkoły podstawowej. 

Mamy tylko statystyki ogólne - w ubiegłym roku było 3 kandydatów na jedno miejsce. 

Rozmowa kwalifikacyjna jest punktowana według skali: 30, 25, 20, 15, 10 punktów. Ocena z     zachowania jest uwzględniana w procesie rekrutacji sumarycznie z Rozmową Kwalifikacyjną. Kandydat może otrzymać za rozmowę kwalifikacyjną i ocenę z zachowania łącznie maksymalnie 36 punktów. 

Rozmowę kwalifikacyjną z kandydatem prowadzi Zespół złożony z nauczycieli. W rozmowie uczestniczy przedstawiciel uczniów. Rozmowa zaczyna się od autoprezentacji, dotyczy: zainteresowań i pasji kandydata, wiedzy ogólnej, współczesnych problemów życia społecznego, sztuki i kultury. Rozmowa sprawdza kompetencje społeczne, umiejętność logicznego myślenia i kreatywność. Czas trwania rozmowy to ok. 10 –20 minut. 

Próg punktowy przyjęcia zależy od poziomu trudności egzaminu  ósmoklasisty i średnich wyników w skali kraju. W związku z tym próg punktowy jest nieporównywalny. 

Patrząc na ostatnie 5 lat liczba ta waha się od 1 do 5 osób. 

Na wyjazdy językowe jeżdżą uczniowie z różnych klas. 

Takie wyjazdy nie są organizowane w naszej szkole. 

W naszej szkole bardzo poważnie podchodzimy do problemów takich jak depresja czy kryzysy emocjonalne u młodzieży. W sytuacjach, gdy zauważamy niepokojące sygnały, reagujemy szybko: rozmawiamy z uczniem, informujemy rodziców i kierujemy do odpowiednich specjalistów. Staramy się tworzyć atmosferę, w której uczniowie czują, że mogą zgłosić się po pomoc, a dorośli ich wysłuchają i wesprą. Mamy w szkole pedagoga specjalnego, pedagoga i psychologa. 

W naszej szkole podchodzimy indywidualnie do uczniów z dysleksją, dysgrafią i innymi trudnościami w uczeniu się. Stosujemy zalecenia z opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, dostosowujemy wymagania oraz formy sprawdzania wiedzy, a nauczyciele dbają o to, by uczeń miał warunki do pełnego wykorzystania swoich możliwości. Zależy nam, aby każdy czuł się wspierany i mógł osiągać sukcesy na miarę swoich możliwości.

Wychowawcy wybierani są zwykle na przełomie lipca i czerwca. 

Szkoła nie prowadzi szczegółowych badań losów absolwentów. Mamy tylko informacje od tych co wypełnią stosowną ankietę w listopadzie. Wśród absolwentów 2025 mamy informacje od 4 osób, że studiują WUM.

Czesne wynosi 1800 złotych miesięcznie i ustalane jest przez Radę szkoły. Od września 2026 planowana jest podwyżka o około 5-8% .

We wspomnianych wcześniej ankietach absolwenci 2025 wymienili następujące uczelnie i kierunki:

Uniwersytet Warszawski - Prawo (Stacjonarne)

Warszawski Uniwersytet Medyczny, Pielęgniarstwo

Weterynaria, Wydział Medycyny Weterynaryjnej, SGGW

Uniwersytet Warszawski, informatyka

Akademii Teatralnej, Wiedza o Teatrze

Politechnika Warszawska, Inżynieria i Analiza Danych

Politechnika Warszawska wydział eiti kierunek automatyka i robotyka

SGH 

SGH - na pierwszym roku studiów obowiązuje kierunek ogólny dla wszystkich studentów

Uniwersytet Warszawski, Informatyka

Warswski Uniwersytet Medyczny, kierunek ratownictwo medyczne

Uniwersytet Łódzki - twórcze pisanie

Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych [Sztuka nowych mediów - Grafika]

AWF Warszawa, Sport

WUMie, kierunek pielęgniarstwo 

lekarski WUM

SGGW Finanse i Rachunkowość

Politechnika Warszawska, matematyka i analiza danych 

Ślaśki Uniwersytet Medyczny wydział medyczny w Zabrzu lekarski

politechnika łódzka Zarządzanie i inżynieria produkcji 

Wojskowa Akademia Techniczna, kierunek cywilny, Kryptologia i Cyberbezpieczeństwo

Uniwersytecie Warszawskim na JSIM(jednoczesnych studiach informatyczno-matematycznych)

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Collegium Medicum kierunek lekarski

Medicine and Surgery na Humanitas University pod Mediolanem