Steg 1:
Ha en presentation med problem färdigt, där det finns fem alternativ på rätt svar. Brukar själv använda problem från den svenska kängurutävlingen (http://ncm.gu.se/kangaru). Vill man använda den presentation jag använder så är det fritt fram. Den fylls på vartefter jag behöver fler problem.
Steg 2:
Ha eleverna att själva lösa problemet, utan att de har tillgång till svarsalternativen (brukar animera den textrutan så att den dyker upp vid klickning, detta förhindrar att eleverna endast gissar ett svar).
Steg 3
Använd någon typ av röstning, där eleverna får rösta på rätt alternativ. (Brukar själv använda mentimeter eftersom det ger resultatet så överskådligt)
Steg 4
Låt eleverna parvis diskutera sitt svar, de ska försöka bevisa åt sin kamrat varför deras lösning är korrekt. Paren skall sedan försöka enas om ett korrekt alternativ (detta förutsatt att de röstat olika). Efter att paren kommit fram till ett svar som de båda tror är rätt så röstar alla igen.
Steg 5
I dethär skedet brukar det oftast komma fram att procenten rätta svar ökar efter att de diskuterat parvis. Trots det finns det ofta flera lösningar som ger rätt svar och de diskuteras i helklass. Sedan börjar man om från steg 1 med ett nytt problem.