BIBLIOTEKET ERBJUDER

Biblioteksintroduktion ÅR 1 

Eleverna bekantar sig med bibliotekarierna och blir informerade om de fysiska och digitala resurser som finns på biblioteket.

Alla nya elever ska känna till biblioteket och bibliotekspersonalen

Gamification ÅR 1 (I kombination med biblioteksintroduktion)

På ett lekfullt sätt tränar eleverna att använda bibliotekskatalogen och hitta i biblioteket.

MIK Medie - och informationskunnighet ÅR 1

Här informerar vi om källtillit och sökkritik (varför vi får de resultat vi får). Vi övar värdering av digitala medier. 

Vi informerar om olika strategier för att manipulera människor på nätet.

Vi problematiserar mediers och informationsteknikens roll i samhället. Deras möjligheter att påverka människor och samhällsutvecklingen samt de möjligheter de ger människor att påverka. 

Stödstrukturer och metoder för att värdera information från källor i digital och annan form visas och övas på.

Syftet är att eleverna ska utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt för att kunna värdera information.

ÅR 1 Vårterminen (mentorstid) SH

ÅR 1 Biologi (Hållbar utveckling) NA

Informationssökning

Föreläsning/workshop som anpassas efter innehållet i planerat kursmoment, i samarbete med pedagogen. 

Källkritik och licensiering

Föreläsning/workshop i samarbete med pedagogen. Framförallt digital källkritik av information på webben.

Upphovsrätt

Vi föreläser om upphovsrätt anpassat efter kursmoment i samverkan med pedagogen.

Plagiat

Diskussion och övningar kring vad plagiat är. Var går gränsen? Vad är tillåtet?

Medvetandegöra eleverna om vad som är tillåtet/otillåtet samt att ge eleverna ökad kunskap om akademiskt skrivande. Förebygga fusk och plagiat.

Referenshantering 

Liten föreläsning om referenssystem, samt allmänna tips om referenser och citat.

Klassrumsstöd under större arbeten 

Bibliotekarien finns på plats under lektionen och hjälper eleverna med att söka och värdera information.

Gymnasiearbetet ÅR 3

Handledning i gymnasiearbetet på grupp/klassnivå. Välja sökvägar, sökord, söka med rätt teknik, allmänna söktips i databaser - vetenskaplighet

Individuell handledning gymnasiearbete

Handledning i informationssökning på individuell basis i de enskilda gymnasiearbetet. Eleverna bokar tid hos bibliotekarien.

Vinklade budskap

Övningar och diskussioner kring vinklade budskap och näthat.

Eleverna ska förstå några ofta förekommande metoder för påverkan, samt reflektera över vinklade budskap. Syftet med övningen är att eleverna får information om olika metoder för påverkan och därefter får undersöka hur de används.

Kunskapsdelning och källkritik

Information och diskussion kring  kunskapsdelning med Wikipedia som exempel.

Medvetandegöra för eleverna hur Wikipedia är uppbyggt och ge förståelse för hur det påverkar kunskapsbegreppet. 

Textsamtal

I samarbete med pedagoger samtalar vi om läst text med grupper av elever. Samtalet kan spelas in.

Bokprat och temaläsning

Vi ger en förförståelse kring skönlitterär läsning vid t ex temaläsning eller valfri läsning.

Litteraturcirklar

Vi skapar eller deltar i bokcirklar i klasser och utanför klasserna.

Mentorstid eller annan lektion

Korta lustfyllda aktiviteter, t ex. "Bokattack" (kort boktips), poesibingo mm.

Litteraturlistor

Vi upprättar och tar fram titlar eller bokpaket på information inom olika ämnen efter önskemål från pedagoger.