El alfabeto de los animales
Primavera 2021
Indicaciones:
En esta página se encuentra el material con el que vas a trabajar cada semana.
Semana 23: 7 - 11 de junio
Última actividad del semestre
1)
Lee y sigue las instrucciones
Abre el sobre que te envié. Saca el tren y las letras de papel.
Colorea el tren.
Pega una de las letras en cada vagón, formando tu nombre.
Tómala una foto al tren coloreado formando tu nombre.
!FELICES VACACIONES DE VERANO!
Semana 22: 24 - 28 de mayo
1)
Lee y sigue las instrucciones
Abre el sobre que te envié.
Saca el libro "Animalfabeto".
Colorea:
la primera página del libro,
cada una de las letras,
todo lo que tú quieras.
En la página en blanco detrás de cada letra, pega:
- la foto del animal que comienza con esa letra
- la calcomanía (pegatina) de esa letra
Tómala una foto a la primera página y a la foto que pegaste del animal que más te gustó.
Semana 21: 31 de mayo - 4 de junio
1)
Revisa, lee y escribe
Revisa en tu cuaderno todo lo que has hecho durante la primavera.
Elige eso de lo que estás más orgulloso.
Escribe por qué estás orgulloso de eso.
Tómale una foto a eso de lo qué estás más orgulloso y a lo que escribiste.
Abre el sobre grande que te envié.
Busca el papel doblado en un cuadrado que dice “Para abrir”.
NO veas las demás cosas, son para las próximas dos semanas.
Abre el cuadrado. Lee lo que dice.
Tómate una foto cubriéndote la cara con la carta que leíste.
Semana 20: 17 - 21 de mayo
1)
Revisa y escribe
Revisa en esta página todas las actividades que hemos hecho durante la primavera. NO necesitas leerlo todo ni volver a hacer las actividades, solo ver lo que tenías que hacer.
Escribe en tu cuaderno:
La fecha en la que trabajas
La actividad que más te gustó hacer y por qué.
Si no quieres escribir, también le puedes enviar un mensaje de voz a tu profesora.
Semana 19: 10 - 15 de mayo
1)
Ve los videos y escribe
?Cuáles son las 4 letras con las que no hemos trabajado?
Escribe los nombres de los animales que comienzan con esas 4 letras (son las últimas 4 del abecedario). Si se repite el mismo animal en los dos videos, solo tienes que escribir el nombre una vez.
De esos animales, ?cuál te gustó más y por qué?
4. ?Cómo se llama la historia?
5. ?Qué tiene que ver esta historia con el tema de la semana (las últimas letras del abecedario?
Semana 18: 3 - 7 de mayo
1)
Ve los videos y escribe
Escribe en tu cuaderno:
La fecha en la que trabajas.
?Cuál es la letra de esta semana?
Tres palabras que lleven esa letra.
?Cuál es la otra letra que tiene el mismo sonido?
Escribe en tu cuaderno:
?Cómo se llama el episodio?
?Quién es Connie?
Haz un dibujo de lo que más te gustó de la historia.
Semana 17: 26 - 30 de abril
1)
Trabaja con las páginas de la semana 17
Semana 16: 19 - 23 de abril
1)
Ve los videos y escribe en tu cuaderno
?Cuántos sonidos tiene la letra "R"?
?Cómo se llama el cuento?
?Cuál es el protagonista (el animal más importante de la historia)?
?Qué otros animales salen en la historia?
?Cómo se llama el cuento?
?Cuál es el protagonista (el animal más importante de la historia)?
?Qué otros animales salen en la historia?
Semana 15: 12 - 18 de abril
1)
Ve los videos y escribe en tu cuaderno
?Cuál es la letra de esta semana?
?Cuál vocal la tiene que acompañar siempre pero no se pronuncia?
Escribe todas las palabras que llevan una "Q".
Subraya la letra "Q" en las palabras que escribiste.
Si eres de 3er grado o uno mayor: escribe, con tus palabras, un resumen sobre la historia.
Escribe el nombre del animal que sale en los videos (si no sabes, mira el nombre del primer video).
Escribe, en tu cuaderno, 1 dato sobre el quirquincho.
Haz una manualidad: puedes elegir entre hacer un quirquincho de cartón o dibujar uno.
Semana 14: 5 - 11 de abril
1)
Lee las páginas de la semana 14.
Semana 12: 22 - 26 de marzo
1)
Ve los videos y escribe en tu cuaderno
?Con qué letra trabajamos esta semana?
?Sobre qué animal trata este video?
Escribe 1 oración sobre ese animal.
Si eres de 3er grado o uno mayor: escribe un párrafo corto sobre ese animal.
2)
Ve los videos y haz un koala
Prepara un papel para una figura de origami.
Haz un origami de un koala.
Semana 11: 15 - 19 de marzo
1)
Ve los videos y escribe en tu cuaderno
?Cuál es la letra con la que trabajamos esta semana?
?Cuáles son los dos animales que salen en el video?
Escribe la letra con la que trabajamos y las 5 vocales.
Si vas a 3ero. o un grado más alto: ve el video sin volumen y lee el texto de la canción.
Escribe 2 oraciones sobre la jirafa.
?Cómo se llama la jirafa?
?Qué problema tiene?
?Por qué llegan otros animales?
?Qué animales llegan?
?Cómo se resuleve el problema?
Si vas a 3ero o un grado más alto: escribe, con tus palabras, lo que pasa en la historia.
Semana 10: 8 - 12 de marzo
1)
Recuerda la letra "H" y escribe
En tu cuaderno:
Escribe la fecha en la que estás trabajando.
Ordena las palabras para formar oraciones.
Recuerda que el orden de las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con punto.
. alto halcón El vuela
pequeño . El es hámster
El es hurón . largo
en hipopótamo . vive África El
pequeña hiena La . tiene cola
fuerte muy La . es hormiga
2)
Ve los videos y recuerda la letra "I"
Ve el video y canta
?Recuerdas esta historia?
3)
5 animales con la "I"
Escribe el nombre de 5 animales que lleven la letra "I" (no necesitan comenzar con esa letra).
Dibuja esos animales.
Si eres de 3er grado:
Ve hasta el minuto 5 del video de este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=OHiCfuvHx6A
Escribe con tus palabras lo que pasa en el video.
Elige uno de los animales de tu lista (de la "I") y escribe un pequeño texto sobre ese animal (cómo es, dónde vive, qué come, algún dato curioso). Recuerda ponerle un título al texto.
Semana 9: 1 - 5 de marzo
1)
Lee el libro y haz las actividades. Escribe en tu cuaderno
Semana 7: 15 - 19 de febrero
1)
Escucha y ve el video
2)
Ve el video y lee
Si vas al grado 2 o uno más alto, trata de leer las palabras que aparecen antes de que las digan.
3)
Escribe en tu cuaderno.
Todos los estudiantes escriben una palabra con ga, gue, gui, go, gu, ge, gi y hacen un dibujo de cada palabra.
Los estudiantes de 3er. grado en adelante escriben una oración con cada una de esas palabras.
Semana 6: 8 - 12 de febrero
1)
Lee el libro
Semana 5: 1 - 5 de febrero
1)
Lee y haz las activades de la Semana 5
Semana 4: 25 - 29 de enero
1)
åk2 en adelante: lee el texto.
Cerdo.pptx
åk1: escucha el texto.
Untitled: Jan 27, 2021 12:20 PM.webmUntitled: Jan 27, 2021 12:34 PM.webmUntitled: Jan 27, 2021 12:35 PM.webmUntitled: Jan 27, 2021 12:36 PM.webmUntitled: Jan 27, 2021 12:37 PM.webm2)
Escribe en tu cuaderno:
Todos los estudiantes escriben:
La fecha en la que estás trabajando con esto.
Las 9 palabras que sirven para decir el animal del dibujo.
Escribe esas palabras en grupo dependiendo del sonido de la letra "C".
Si vas a åk3 o un grado mayor, responde:
?Para qué piensas que sirven los cerdos?
?Qué cosas aprendiste al leer sobre los cerdos?
Semana 3
18 - 22 de enero
1)
Escucha y ve el video
(obs! Si eres de åk3 o mayor, quítale el volumen y lee el texto)
2)
Escribe en tu cuaderno:
Todos los estudiantes escriben:
La fecha en la que estás trabajando con esto.
5 palabras que lleven: ca, ce, ci, co y cu.
Si vas a åk3 o un grado mayor, también:
Escoge 5 preguntas de las que están al final del video.
Escribe esas preguntas y contéstalas.
Semana 2
11 - 15 de enero
1)
Escucha la canción del video.
2)
Escribe en tu cuaderno:
Todos los estudiantes escriben:
La fecha en la que estás trabajando con esto.
La lista con todas las letras que aparecen en la canción.
Si vas a åk3 o un grado mayor, también:
Las dos letras con las que trabajamos en el otoño que no aparecen en la canción.
Escribe los nombres de todos los animales que aparecen en la canción.
Marca con un círculo los nombres de los animales que no conocías.
3)
Escucha la canción del video y escribe.
Escribe en tu cuaderno cuántos sonidos tiene la letra "C".