Task Cards

Son unos "inventos" anglosajones muy útiles que prepara el docente para motivar a sus alumnos y alumnas.

Las "tarjetas con tareas" son tarjetas en las se plantean actividades variadas sobre un tema con un tiempo límite para realizarlas y que se pueden usar de diferentes formas. Sirven tanto para ir desarrollando un tema en clase como para repasar contenidos o hacer algo a modo de yincana o de juego.

Ejemplos de uso:

• Simplemente como las actividades acostumbradas de aula o laboratorio, en vez de presentarlas en forma de "ejercicio", se dan en tarjetas.
• En cada mesa del aula se colocan un par de tarjetas y el alumnado va rotando hasta completarlas ( "Stations").
• En forma de juego como torneos de aprendizaje. Se divide la clase en equipos y se introducen las tarjetas en un recipiente. Cada equipo elige una y debe completarla en un tiempo.
• Para repasar en casa, repartiendo a cada alumno/a aquello en lo que debe profundizar un poco más.
• Para hacer una investigación en la Red más activa, incluyendo en la tarjeta un código QR de la página web donde tienen que buscar la información.
• Hacer tarjetas con el mismo contenido pero a diferentes niveles para atender la diversidad.
• Tener preparadas algunas con actividades de ampliación o repaso para los grupos o alumnado que acaben antes
• Proponer un juego con ellas, por ejemplo un bingo.
• Hacer tarjetas con una yincana que resuelvan en distintos espacios del centro o consultando bibliografía en la biblioteca
• .....imaginación al poder

Su uso está tan extendido que hasta existen profesionales de hacerlas y las venden a bajo precio. Una de los sitios web donde podemos encontrar muchos es TeachersPayTeachers.

"Task Cards" asmakizun anglosaxoiak dira. Bietan irakasleak prestatzen dituen txartelak ikasgelan erabiltzeko.

"Ataza-Txartelak", bere izenak adierazten duen bezala, gai bati buruzko ataza desberdinak planteatzen dituzten txartelak dira. Bere erabilera oso malgua da, bai gai baten garapena aurrera eramateko, bai edukinak birpasatzeko, bai ikasten jolasteko.

Erabileraren adibideak:

• Ikasgelako ohiko jarduerak bezala (edo laborategikoak), "ariketa" moduan aurkeztu beharrean, txarteletan ematen dira.
• Ikasgelako mahai bakoitzean txartel bi kokatzen dira eta ikasleak txandakatxen dira egiteko ("Stations"-Txokoak).
• Jolas moduan, ikas-lehiaketak bezala. Klasea taldetan banaturik, txartelak ontzi batean sartzen ditugu. Talde bakoitzak bat hartu ondoren, denbora zehatz batean osotu behar du.
• Etxean birpasatzeko, ikasle bakoitzari gehiago sakondu behar duena banatzen.
• Sarean ikerketa dibertigarriagoa egiteko, txarteletan informazioa bilatu behar duten web-orriaren QR kodeak barneratzen.
• Eduki berdineko txartelak egin ahal ditugu, baina maila desberdinetan, aniztasunari arreta emateko.
• Baita ere, txartek batzuk presatu ahal ditugu sakontzeko edo birpasatzeko atazekin.
• Jolas bat garatzea, bingo, esate baterako.
• Edo ginkana bat planteatzea, ikastetxeko espazio desberdinetatik ibiltzen edo bibliografia liburutegian kontsultatzen.
• .....irudimena poterera!!!

Bere erabilera hain zabala denez, garatzeko irakasle profesionalak daudela: TeachersPayTeachers