岁末总结 （1）教学

Post date: Dec 19, 2017 9:38:01 PM

岁末，习惯了在异乡的感觉。一年里又发生了那么多事情，不知从何处谈起。学期虽然只有十周，中间加插个阅读周，但上课也真是不轻松。要讲好一课，真不容易。自己问自己，是否把能看的文献都好好看了，而且有了自己的见解，然后又由浅入深循序渐进地讲授，把学生带到理论的深层？肯定是还没有做到，原因是多方面的，主要是备课时间不够。问过老Peter，他说至少要三年，第一年是仓促上阵，第二年系里可能又派新课，第三年相对稳定，但你自己想更上层楼，使授课更有深度。我深表同意。想起以前有人说，上好一门课要五年，也是一样的道理，三年还不够，要五年才能驾轻就熟。但如果再查网上名校的同类课程，一定又会惊出一身冷汗。人家可以把语义学导论甚至是语言学导论里的语义学部分都讲得那么深，那么形式，那是怎么办到的？因为时间就那么几周，不怕学生困惑，并因困惑而竟至投诉吗？还是因为别人的学生更有干劲，基础更好，求知欲更强？这么说显然不是满意的答案。我们的学生也应该是不错的。汉语语法课，也有很多改进的余地。这次上得算是比较平衡。第一年只顾讲最新的研究心得，但同学不一定领会得了。第二年改讲参考语法，但又失之浅显。这次讲专题，选得是有代表性的现象和议题，但文献看得还是很不全，而且没有充分讨论形式句法的研究成果。词汇语义学慢慢有了一定的系统性，但也是担心深度不够，也是因为自己没有什么研究方面的积累。