Conclusión

Al finalizar el trabajo, los estudiantes están en capacidad de definir un algoritmo, el diagrama de flujo como representación gráfica de algoritmos, los símbolos y su significado en los diagramas de flujo.

Así mismo, estará en capacidad de diseñar algoritmos que resuelvan los problemas planteados y desarrollados en al área de geometría.

El estudiante desarrolla su pensamiento crítico, analítico, lógico, investigador y mejorar sus habilidades y competencias matemáticas e informáticas.