Учебный план (сетка) по ФГОС 5-9 (основное образование)10-11 (среднее образование) 2021-2022 ЗДЕСЬ
Предметы и курсы по выбору (элективные курсы) в 2021-2022 для 10,11 класса
ВУД 2021-2022 для 10, 11 классов
Учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план (п. 18.3.1 приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413). Готовим учебный план для 10 кл на 2020-2021 уч год
Учебный план (сетка) по ФГОС 10 кл (2020-21) ЗДЕСЬ Внизу под сеткой в каждой странице выделено место для записи названий ВУД для 10 кл. (прошу вписать, проставить сколько часов!!!).
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС СОО организуется по основным направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Прошу заполнить таблицы к 10 мая, методистам взять под контроль. ВУД 2021-2022 для 10, 11 классов
На портале сетевой педагогической поддержки внедрения ФГОС есть примеры программ ССЫЛКА Вебинары, презентации, дополнительные материалы по проектной деятельности ПЕРЕЙТИ
Вышла из печати книга по индивидуальным проектам. Её можно заказать на сайте издательства ПЕРЕЙТИ
Внеурочная деятельность в 2020-2021 для 10 класса
Для каждого дополнительного предмета или курса по выбору, входящего в учебный план, в целевом разделе ООП прописываются планируемые предметные результаты освоения: - выпускник научится; - выпускник получит возможность научиться.
За этот год была проведена работа классными руководителями, учителями-предметниками, родителями, обучающимися. По итогам мы остановились на профилях: технологическом и естественнонаучном.
Существует ещё три профиля гуманитарный, социально-экономический, универсальный. Мы должны понимать, что в зависимости от запроса, профиль может меняться, но в наших условиях сегодня формируем индивидуальный учебный план на класс.
Во всех планах есть часть формируемая участниками образовательных отношений это предметы и курсы по выбору (примерно получается 4 часа). Это и есть нам знакомые элективные курсы, направленные на поддержку изучения базовых и профильных учебных предметов, дают возможность выбора обучающимся индивидуальной образовательной траектории, осознанного профессионального самоопределения.