Занятие 2

Укрепление конструкций. Исследование различных вариаций.

Петрова Галина

При создании такой простейшей фигуры как куб, мы могли заметить, что конструкция является недостаточно прочной. Для начала необходимо понять, какие должны быть грани у фигуры, и как влияет уровень их «залитости».

«Проверка на прочность»

Используя уже созданные кубы, создаем еще один - без заливки. Задание выполняется парой.

Необходимо собрать:

• 1. лишь контуры фигуры, без заливки.

  2. фигуру и частичной (узорной) заливкой.

  3. фигуру с полной заливкой.

В чем суть? Каждый ребенок, создав свою (или на пару) фигуру, пытается ее сжать, сдавить (разрушить) и в «лист прочности» составляет каждому виду фигуры свое значение.

Поставьте каждой фигуре свою оценку 1-5 в соответствии с её уровнем прочности.

1 - не прочное

2 - невысокая прочность

3 - средняя прочность

4 - хорошая прочность

5 - очень прочное

Проверив все фигуры, сделайте вывод, какой тип заливки граней позволяет быть фигуре прочнее. За счет чего это происходит?

Исследование вариаций укреплений конструкций.

Какие укрепления фигуры можно добавить для создания большей прочности фигуре?

Попробовать создать 2 типа укреплений для куба.

(Например, квадрат со сплошной заливкой

помещается в центр куба).

Так же создать укрепление в виде буквы «X» и присоединить к 4 опорам)

Занести оценки укреплениям в лист прочности.

За счёт чего происходит укрепление конструкции? Какая из придуманных получилась более прочной? Почему?

Рефлексия

Представление своих работ (рассказ на 2 минуты о собственных типах укреплениях куба. Пояснение листа прочности).

Создание архитектурных сооружений.

При изучении укреплений куба, мы получили необходимые представления об укреплении конструкций. В данном случае предлагается создать Эйфелеву башню по макету.

Рефлексия.

Проанализировать, что необходимо учесть при конструировании сооружений. Зачем нужны квадраты в макете и выполнили ли они свою задачу.

Свободная тема (в зависимости от усталости группы)

Предложить попробовать создать любую геометрическую фигуру, животного и др. Предположительно 15-20 мин