Справжній учитель той, хто, знаючи старе, навчає нового.
Справжній учитель той, хто, знаючи старе, навчає нового.
ПРОБЛЕМА.
ПРОБЛЕМА.
Формування ключових
Формування ключових
компетентностей школярів
компетентностей школярів
шляхом впровадження
шляхом впровадження
інноваційних технологій
інноваційних технологій
Робота творчої групи вчителів математики Петрівського району спрямована на:
Робота творчої групи вчителів математики Петрівського району спрямована на:
- підготовку методичних матеріалів для впровадження компетентнісного підходу та їх апробація;
- підготовку методичних матеріалів для впровадження компетентнісного підходу та їх апробація;
- забезпечення виконання завдань обласної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти, нових Державних стандартів освіти;
- забезпечення виконання завдань обласної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти, нових Державних стандартів освіти;
- впровадження у практику роботи стратегій, інноваційних технологій навчання школярів за новим Державним стандартом.
- впровадження у практику роботи стратегій, інноваційних технологій навчання школярів за новим Державним стандартом.
Мета:
Мета:
- формування творчого потенціалу професійної майстерності вчителя;
- формування творчого потенціалу професійної майстерності вчителя;
- піднесення якості навчально-виховного процесу з математики шляхом упровадження у шкільну практику досягнень науки, ППД;
- піднесення якості навчально-виховного процесу з математики шляхом упровадження у шкільну практику досягнень науки, ППД;
- освоєння наявного перспективного педагогічного досвіду з проблеми та активне залучення педагогів до реалізації перспективних моделей впровадження наукових ідей, передового досвіду;
- освоєння наявного перспективного педагогічного досвіду з проблеми та активне залучення педагогів до реалізації перспективних моделей впровадження наукових ідей, передового досвіду;
- трансформування інноваційних технологій у практичну діяльність;
- трансформування інноваційних технологій у практичну діяльність;
- створення атмосфери відповідальності за кінцевий результат своєї роботи;
- створення атмосфери відповідальності за кінцевий результат своєї роботи;
- активізація безперервності фахової освіти, пошукової роботи, спрямованої на постійне оновлення змісту навчального процесу.
- активізація безперервності фахової освіти, пошукової роботи, спрямованої на постійне оновлення змісту навчального процесу.
Завдання творчої групи.
Завдання творчої групи.
· Опрацювати основні теоретичні засади нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика».
· Опрацювати основні теоретичні засади нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика».
· Зробити детальний порівняльний аналіз чинного та нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти та програм з математики для 5-11 класів 2014 року з діючими.
· Зробити детальний порівняльний аналіз чинного та нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти та програм з математики для 5-11 класів 2014 року з діючими.
· Визначити шляхи реалізації нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти освітньої галузі «Математика» у 5-11 – х класах загальноосвітніх навчальних закладів.
· Визначити шляхи реалізації нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти освітньої галузі «Математика» у 5-11 – х класах загальноосвітніх навчальних закладів.
· Вивчити та опрацювати науково-методичну літературу, матеріали періодичної педагогічної преси з означеної проблеми,
· Вивчити та опрацювати науково-методичну літературу, матеріали періодичної педагогічної преси з означеної проблеми,
та інше.