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圖書館改造
改造前
走廊陰暗，入口意象極差，無法吸引學生注意，且學生易發生危險。
圖書館位置在2樓且距離各年級教室都較遠，學生下課到圖書館距離遠，還要上、下樓影響借閱意願。
圖書館內木地板因漏水而發霉、隆起，學生閱讀區域環境及圖書都產生負面的影響
館內藏書高達四萬多冊。館內書櫃數量不足且年限久遠，中間隔板大多損壞，放置圖書產生困擾，
更無法使圖書的編排與擺設達到使孩子能輕易的找到自己喜歡的圖書類別。
圖書館位於美育樓2樓左側，館內只能有一面牆有窗戶。夏天學生脫鞋進入館內，腳汗與汗臭味影響閱讀氣氛。
全校學生人數接近三千人，圖書館空間不足。每節課勉強容納2個班上閱讀課，
容易吵雜，彼此干擾，無法容納更多班級實施閱讀教學
攜手傳書香~智慧永流傳
學校新建圖書館完工，圖書館搬家了！
民國102年1月14、15日校長、家長會長及參與班級的師生一同參與「攜手傳書香‧智慧永流傳」喬遷活動。
這是以人龍接力的方式將書籍搬到新圖書館，首先邀請校長、家長會長將第一本「智慧的」書籍傳給老師，
老師再傳給學生，讓「智慧」得以延續流傳。大家「攜手協力」，親手傳遞一本本書籍，
同時在邊傳邊看中也讓學生知道本校有哪些藏書，為「書香」傳遞盡一份心力。
下學期開學，學校將辦理「閱來悅好」募款購書活動，希望屆時能邀請大家為新的圖書館，充實好圖書，
接續將於102年3月16家長日當天辦理新建圖書館啟用典禮，將來每一位土城國小的親師生，都可以擁有舒適的閱讀環境。
語文故事屋 點我點我
台北教育大學徐永康教授，每週三都來為小朋友說故事
，也提供老師觀摩的機會。 校長說了「圖書館獅子」，小朋友一邊聽，一邊跟校長互動，十分有趣。
茜蕊媽媽說了許多英文故事，讓小朋友有全新體驗 淑芬媽媽說了許多活潑生動的故事，學生都融入到故事情境
校園閱讀尋寶地圖
自由閱讀區
設置校園閱讀角，營造「隨時都能閱讀」的情境，培養孩子喜愛閱讀。
思源井旁駐足，不想與書說再見 中央穿堂閱讀角，悅讀自由。
設置班級圖書，打造圖書世界
讓孩子「無處不逢書」最好的辦法之一，就是在教室裡布置出一個舒適的讀書角落，
只要能掌握選書、地點規劃、陳列方式、管理、支援系統等技巧，就能打造一個獨特的班級圖書。
彩繪故事躍上牆
誰說閱讀一定要拿起書才算是讀書？從畫中也能認識故事。日本圖畫書專家松居直先生曾說：「要讓孩子一輩子愛讀書，請先讓孩子喜歡圖畫書。」
透過畫師彩繪，讓圖書躍上牆，細膩的筆觸，清晰描繪各種故事，讓人忍不住下腳步欣賞。
湖濱散記 故事列車
五月木棉 世界旗蹟 思想藤蔓帶我去哪裡
故事風洗手臺
喜鵲報喜囉 貓頭鷹 不想睡 蝸牛也來參一腳
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