Gamificació

Es tracta d'utilitzar la predisposició de l'ésser humà per jugar en altres contexts en què el joc sembla poc adequat. En tot joc hi ha una recompensa, un premi, arribar a un objectiu més ràpid que els altres, etc. Es tracta de guanyar, respectant unes normes determinades per al correcte funcionament del joc. Així, la gamificació busca aplicar aquestes condicions pròpies del joc en un context com pot ser l'aula, per a aprendre d'una manera lúdica i divertida. Les noves generacions d'estudiants necessiten noves mètodes d'ensenyament, s'avorreixen fàcilment perquè s'han tornat molt més visuals, per això és important explorar noves alternatives per incentivar-los a treballar dins de l'aula i adquirir els coneixements i habilitats que els ajudaran a triomfar en un futur. En la gamificació, les TIC son un aliat imprescindible.

Tot seguit es mostren tres eines que implementen mecanismes de joc per a utilitzar d'una manera senzilla i lúdica a l'aula, però hi ha molts més.

1.- Kahoot!. És un sistema de resposta basada en el joc, amb el qual s'obté feedback de l'alumnat en temps real. Permet crear jocs de preguntes i respostes de forma molt intuïtiva, així com enquestes i discussions (termòmetres d'opinió amb els quals llançar un debat). És poden crear els propis jocs o utilitzar algun dels molts ja creats i disponibles per a múltiples edats i nivells. Però els creadors de Kahoot! no han pensant només en una pedagogia unidireccional, en què el docent creu preguntes i els alumnes es limiten a contestar en temps real, competint entre si (d'aquí l'aprenentatge basat en el joc), sinó que busquen una pedagogia activa per part del alumnat. Amb Kahoot, per tant, l'alumne pot tenir dos rols, el de participant en el joc de preguntes i respostes (en aquest cas, no necessiten registre, només accedir al joc amb un codi que dóna el professor); o el de creador del joc (encara mes interessant, tot i que en aquest cas necessiten registrar-se).