Séquence 1
Que faut-il mettre dans sa valise pour partir dans l'espace ?
Situation déclenchante
Difficile dilemme... Que prendre dans sa valise pour un voyage dans l'espace de plusieurs mois ? Surtout quand le poids et la taille de vos bagages sont limités. Si vous ne deviez emmener qu'un seul objet sur une île déserte ? C'est un refrain connu, mais cette fois-ci la question est légèrement différente...
Et si vous ne pouviez remplir qu'une boîte à chaussures pour partir dans l'espace, que choisiriez-vous ?
L'objectif principal de cette séquence est de permettre aux élèves de maîtriser un début de vocabulaire technique, notamment la notion d'objet technique, de besoin, de fonction d'usage, de fonction d'estime et d'évolution des besoins.
Déroulement :
Cette séquence se décompose en 4 séances :
1.1-Qu'est-ce qu'un objet ?
1.2-A quoi sert un objet ?
1.3-Pourquoi un objet doit-il plaire ?
1.4-Comment évoluent les objets ?
Une fiche bilan (format papier et numérique) et les corrections des séances (format numérique uniquement) seront données en fin de séquence.
Fiche bilan et correction
Compétences travaillées :
CT 2.1 - Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.
CT 2.3 - Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs composants.
CT 2.5 - Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information.
CT 4.1 - Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.
CT.7.1 - Replacer des évolutions scientifiques et technologiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel.