Compétences travaillées du cycle 3 (6ème)

La classe de 6ème occupe une place particulière dans le cycle : elle permet aux élèves de s’adapter au rythme, à l’organisation pédagogique et au cadre de vie du collège tout en se situant dans la continuité des apprentissages engagés au CM1 et au CM2. Ce programme de cycle 3 permet ainsi une entrée progressive et naturelle dans les savoirs constitués des disciplines mais aussi dans leurs langages, leurs démarches et leurs méthodes spécifiques.

Compétences travaillées en technologie

CT1 - Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Proposer, avec l’aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique :

CT.1.1 - Formuler une question ou une problématique scientifique ou technologique simple ;

CT.1.2 - Proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème ;

CT.1.3 - Proposer des expériences simples pour tester une hypothèse ;

CT.1.4 - Interpréter un résultat, en tirer une conclusion ;

CT.1.5 - Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale.

CT2 - Concevoir, créer, réaliser

CT2.1 - Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.

CT2.2 - Identifier les principales familles de matériaux.

CT2.3 - Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs composants.

CT2.4 - Réaliser en équipe tout ou une partie d’un objet technique répondant à un besoin.

CT2.5 - Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information.

CT3 -S’approprier des outils et des méthodes

CT3.1 - Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.

CT3.2 - Faire le lien entre la mesure réalisée, les unités et l’outil utilisés.

CT3.3 - Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées.

CT3.4 - Organiser seul ou en groupe un espace de réalisation expérimentale.

CT3.5 - Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question.

CT3.6 - Utiliser les outils mathématiques adaptés.

CT4 - Pratiquer des langages

CT.4.1 - Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis.

CT.4.2 - Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).

CT.4.3 - Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).

CT.4.4. Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit.

CT5 - Mobiliser des outils numériques

CT.5.1 - Utiliser des outils numériques pour : communiquer des résultats ; traiter des données ; simuler des phénomènes ; représenter des objets techniques.

CT.5.2 - Identifier des sources d’informations fiables.

CT6 - Adopter un comportement éthique et responsable

CT.6.1 - Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d’environnement.

CT.6.2 - Mettre en œuvre une action responsable et citoyenne, individuellement ou collectivement, en et hors milieu scolaire, et en témoigner.

CT7 - Se situer dans l’espace et dans le temps

CT.7.1 - Replacer des évolutions scientifiques et technologiques dans un contexte historique, géographique, économique et culturel.

CT.7.2 - Se situer dans l’environnement et maîtriser les notions d’échelle.