Contenidos

Las tecnologías de la información y la comunicación y el contexto sociocultural:

• Dimensiones socioculturales de las TIC. Análisis y debates actuales.
• La sociedad del conocimiento, la sociedad de la información y la sociedad en red. Características principales.
• TIC y Educación. Análisis y debates actuales.
• Las TIC dentro y fuera de la escuela. Las "nuevas alfabetizaciones" y las TIC.

Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de enseñanza y aprendizaje:

• Las TIC como agentes de innovación educativa.
• TIC y Enseñanza: el potencial educativo de las TIC. La incidencia de las TIC sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Debates actuales sobre las TIC en el aula: Recurso, herramienta, entorno o contenido.
• Aporte de las TIC a los procesos de cognición. Efectos cognitivos de la interacción con las TIC: La cognición físicamente repartida; la cognición situada; el aprendizaje colaborativo; el aprendizaje cooperativo.
• La incorporación de las TIC a la enseñanza. Desarrollos organizacionales y dinámicas de trabajo con TIC. Las TIC en el proyecto de la institución, criterios para pensar su inclusión en la escuela y en el aula.
• Estrategias didácticas para la incorporación de las TIC a las actividades diarias. Características generales. Exploración, diseño y evaluación de estrategias didácticas.
• El potencial educativo de Internet: posibilidades de uso pedagógicos. La información en la red. Criterios de búsqueda y validación. Construcción de categorías.
• El software educativo. Tipos, características generales. Posibilidades y limitaciones didácticas. Criterios didácticos para su elección y evaluación.