Цели и задачи Лаборатории Современного Театра

Вступление

Дело в том, что я не согласен с гениями, которым достаточно только творить. Я сталкивался в своей практике очень часто с "художниками", которые "занимались" "творчеством", потому, что это гламурно, модно, а иногда потому, что "нужно же хоть чем-то заниматься". Мне кажется, что такой путь тупиковый. НАДО ЛЮБИТЬ СВОЁ ИСКУССТВО, как и любую деятельность своей жизни. При этом любить ничего не ожидая взамен, как собака, которая ждёт бросившего её хозяина, не допуская такой возможности, что он не вернётся. Ни в коем случае ты не ощущаешь себя лучше от того что все сдались, а ты нет. Нет ощущения миссии, предназначенности. Есть лишь РАДОСТЬ, что у тебя есть возможность не просто "взять глину", не просто "выйти на сцену", а ЖИТЬ с глиной в руках, УМИРАТЬ на сцене каждый день, ЗАСЫПАТЬ с пером в руках. Только тогда мне кажется можно оставить, что-то значимое в искусстве. Только тогда самым большим и невероятно строгим судьёй для себя прежде всего являешься ты САМ. Это нелегко, не модно и не безболезненно, но ПРЕКРАСНО. 

В одном из своих мастер классов мы с учениками пришли к выводу, что отношения режиссёра и актёра похожи на отношения садиста и мазохиста. Актёр обязан испытывать неимоверное удовольствие от того что ему приходиться каждый день переступать через себя, мучиться творческим поиском, ломать свои старые привычки и выявлять ограничения, о которых он даже не догадывался или думал, что уже давно их преодолел. В это время режиссёр просто балдеет от того в какие дебри он заводит актёра, какие придумывает тупики и испытывает огромную радость когда измученный, но счастливый актёр становится совершеннее. Парадокс, но это нельзя ни осознать, ни понять, если НЕ ЛЮБИТЬ процесс творчества и не ликовать от самого факта достижения искомого результата. Прививать любовь ко всему чем бы ты не занимался вот первоочередная задача любого учебно-просветительского процесса. Слава богу, что хотя бы 30% моих учеников кто самостоятельно, кто при помощи других театров идут путём самосовершенствования через театр. Это значит моя задача "влюбить человека в искусство, которым я живу" выполняется. А значит утопическая цель "изменения мира путём создания красоты" становиться чуточку реальней.

С. Николишин

Отрывки из статьи "Творческий садомазохизм": Другие статьи С. Николишина.

Цели:

• • Развитие творческих и личностных качеств каждого человека.

  • Консолидация и воплощение творческих идей и инноваций.

  • Развитие театра, как пути самосовершенствования.

Задачи:

• • Создание качественных объектов обучения в сфере современного театра.

  • Создание спектаклей, развивающих кругозор и раздвигающих рамки восприятия.

  • Создание центров, обеспечивающих воплощение творческих идей, как среди профессионалов, так и среди любителей.

  • Создание конкурентоспособных коллективов работающих в сфере современного театра  

  • Создание тренингов развивающих творческие способности на основе актёрских упражнений

  • Введение элементов развивающих существующие виды и жанры зрелищного искусства путём синтеза и использования новейших технических средств.

Средства воплощения:

• • Тренинги

  • Студии профессионального обучения

  • Не классические спектакли

  • Свободные семинары и сешэны

  • Экспериментальные площадки.

  • Печатные издания

  • Организация гастролей

Проекты:

Проект Лаборатории отвечает целям и задачам, изложенным выше. Проект не может быть разовым: он должен постоянно развиваться и приносить коммерческую выгоду. У любого проекта должна быть перспектива развития в самостоятельное предприятие и региональная уникальность.