Plástica

UDI nº1:

• Diferenciar las imágenes fijas y en movimiento de su entorno, clasificándolas de modo sencillo.
• Observar e interpretar de forma sencilla las imágenes fijas y en movimiento en sus contextos culturales e históricos, centrándonos en las manifestaciones artísticas que nos ofrece nuestra comunidad andaluza, desarrollando el sentido crítico, siendo capaz de elaborar imágenes nuevas y sencillas con ayuda de modelos.
• Distinguir diferentes texturas y el uso del espacio y del color en sus obras de forma armónica y creativa, para expresar sus ideas y pensamientos en diferentes contextos.
• Identificar conceptos geométricos de la realidad que les rodea relacionándolos y aplicándolos al área de matemáticas.

UDI nº1:

• EA- Bloque 1.1 Indagación sobre las posibilidades plásticas y expresivas de los elementos naturales de su entorno: imágenes fijas y en movimiento
• EA- Bloque 1.2 Observación e interpretación de formas sencilla y crítica de elementos naturales y artificiales y/o de las obras plásticas de nuestra comunidad autónoma.
• EA- Bloque 1.3 Secuenciación de una historia en diferentes viñetas en las que incorpore imágenes y textos siguiendo el patrón de un cómic.
• EA- Bloque 1.4 Iniciación en el uso básico de una cámara fotográfica y programas digitales de procesamiento de imágenes y textos.
• EA- Bloque 1.5 Realización de fotografías aplicando las nociones básicas de enfoque y encuadre.
• EA- Bloque 1.6 Clasificación de fotografías y carteles siguiendo un orden o criterio dado.
• EA- Bloque 1.7 Acercamiento a la historia y evolución de la fotografía en Andalucía
• EA- Bloque 1.8 Utilización de la terminología adecuada que sugieren imágenes fijas o en movimiento.
• EA- Bloque 1.9 Elaboración de producciones plásticas utilizando la fotografía con intencionalidad comunicativa.
• EA- Bloque 1.10 Valoración y uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación de forma responsable para la búsqueda, creación y difusión de imágenes fijas.
• EA- Bloque 2.1 Elaboración creativa de producciones plásticas, mediante la observación del entorno (naturales, artificiales y artísticos), individuales o en grupo, seleccionando las técnicas más apropiadas para su realización.
• EA- Bloque 2.2 Exploración de las características, elementos y materiales que las obras artísticas ofrecen y sugieren para la recreación de las mismas y creación de obras nuevas.
• EA- Bloque 2.3 Utilización de las características de color y la textura para representar propiedades del entorno.
• EA- Bloque 2.9 Consolidación de hábitos de trabajo, constancia y valoración del trabajo bien hecho tanto el suyo propio como el de sus compañeros y compañeras.
• EA- Bloque 3.1 Identificación de conceptos geométricos de la realidad que le rodea, relacionándolo y aplicándolos al área de matemáticas.
• EA- Bloque 3.4 Creación de imágenes partiendo de figuras geométricas conocidas.
• EA- Bloque 3.8 Identificación en una obra bidimensional de formas geométricas simples realizando composiciones.

• Saco de dudas
• Los cuatro sabios

• Basada en el aprendizaje cooperativo
• AICLE

• Blog de aula: https://teacherdeliascienceyear3.blogspot.com/search/label/UDI%20n%C2%BA1%3A%20Arts%20%26%20Crafts