108學年度母語日實施計畫

臺南市立第六幼兒園108年度推動本土語言暨母語日實施計畫

一、依據教育部國民及學前教育署104年4月7日臺教國署國字第1040039180號函及教育部國民及學前教育署補助推動本土語言及在地文化融入幼兒園 教保活動課程作業原則辦理。

二、 目的：

1.倡導母語教學，促進本土語之實質運用，提昇幼兒應用母語之能力。

2.本土語言與主題課程統整教學，營造優質母語環境，增進幼兒在生活中應用本土語言表達的能力。

3.促進幼兒對多元文化的包容力及尊重。

4.融合在地文化及本土語言，增進幼兒對本土文化的認是與認同。

三、實施對象：本園全體幼兒、教師及家長。

四、實施語言：以本市多數使用之語言--閩南語為主，國語為輔。

五、實施原則：

(1)生活化、隨機化：藉由日常生活中之母語交談（老師與幼兒、家長；幼兒與幼兒），在有意義的情境中增進母語溝通的能力

(2)正常化：配合主題教學及節慶以不影響正常教學的情況下，來進行母語的教學。

(3)趣味化：透過生動活潑的遊戲方式:如囡仔歌、律動、俚語、阿公阿嬤講故事、臆謎猜、 本土語繞口令、遊戲、戲劇等方式，提昇學生熱愛

說母語。

(4)普及化：透過母語教學，鼓勵幼兒在校園、在家庭都能使用母語與家人互動。

(5)鼓勵化：鼓勵學生開口說母語，養成學生說母語的習慣。

(6)環境化：結合在地文化、社區資源營造優質母語學習環境，讓幼兒在自然有意義語言學習環境下使用母語。

六、實施時間：

1.配合校園母語日，各分班每週安排一日實施「母語日」。

2.平常上課日教師隨機配合實施。

七、 實施方式：

1.由各分班老師擔任台灣母語日推行成員，推展各項相關業務

2.訂定校園母語日，全園師生儘量以台語交談，建立幼兒「聽」「說」的環境。

3.利用母語日時間實施母語教學，以說說、唱唱、跳跳等生活化之口語為主:「囡仔歌時間」、「台灣諺語」「台語兒歌律動」。鼓勵並提供幼兒主 動展現母語的機會。

4.依教學需要將母語教學融入各領域活動中，並配合節慶活動，提供相關鄉土文物、應景食物、兒謠，學習自己的鄉土文化。

5.利用每日放學等節時間播放鄉土歌謠、台灣囝仔歌、供學生聆聽。

6.鼓勵親子共學：

(1)配合相關課程，鼓勵親子共學，將教之囡仔歌謠編製學習單發回與家長分享，提升家長在家中使用鄉土語言之動機

(2)鼓勵幼兒在家多與家人以母語交談。

7.鼓勵幼兒於日常生活中的對話或打招呼多以母語互相應對。

8.適時將母語融入教學主題或日常生活用語，如介紹午餐的菜色…等。

9.配合社區特色、社區資源辦理鄉土文化推展(例如:邀請社區耆老介紹社區鄉土文化，設計相關學習單，增進學習成效。

10.於教學環境中，張貼有關母語兒歌、鄉土俗諺、鄉土文物。

八、教材：本園教師自編及各廠商審定本。

九、預期效益：

1.經過規劃與設計的母語教學後，能運用流利順暢的母語溝通。

2.透過母語教學環境的營造，能讓學生對日常用語及用品，了解母語對應語詞，並將母語運用在日常生活中。

3.推展母語教學，並結合社區鄉土特色介紹，能認識鄉土文化內涵，並傳承鄉土文化。

十、本計畫經園長核准後實施，修正時亦同。