nt2actief

nt2actief , laat zien hoe

nt2actief geeft tips

Deskundigheidsbevordering:

Taaltrainer versus docent

Voorheen gold voor de NT2 docent het als een pre dat zij voor alles een taaltrainer was. Het inoefenen van de juiste taaluitingen werd als het hoogst haalbare voor de cursisten gezien. Er werd in die tijd zelfs actief naar taaltrainers geworven en werd er gezegd dat trainers te prevaleren waren boven docenten Nederlands. Een trainer laat de cursist de juiste taaluitingen oefenen en slijpt deze in. Dit hoeft in het begin voor de cursisten geen probleem te zijn, maar op een geven moment komt de cursist op een punt waarop dit niet voldoende is. Het blijft steken bij een aangeleerde handeling en zal een breder begrip van de taal niet stimuleren. Denk bijvoorbeeld aan taalriedels die geen middel meer zijn, maar verheven worden als doel van de cursus. Het blijft een extrinsieke handeling die telkens herhaald moet worden om uiteindelijk te kunnen gaan gebruiken in de eigen praktijk.

Een docent echter zorgt ervoor dat cursisten eigenaar worden van hun eigen proces van taalverwerving en ziet erop toe dat de cursist betekenisvolle stappen zet in dit proces. Dit klinkt mooi, maar hoe werkt dit in de praktijk? Om de cursist eigenaar te kunnen laten worden is het van belang dat de NT2-docent weet van zichzelf waar zij zit op de leerlijn van de docent, want hoe bekwamer een docent is hoe beter het voor de cursisten is en bekwaamheid begint bij het onderkennen van het eigen ontwikkelingsniveau.

word vervolgd.