Dra. Isabel Cristina de Moura Carvalho – Profa. do Programa de Pós-Graduação em Educação (PUCRS), possui bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq, nível 2. Foi contemplada com o Edital Cátedras de desenvolvimento do IPEA/CAPES para o período janeiro de 2011 a julho de 2012. Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983), especialização em psicanálise pela Universidade Santa Úrsula RJ (1990), mestrado em Psicologia da Educação pela Fundação Getúlio Vargas - RJ (1989) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001). Realizou seus estudos de pós-doutorado em antropologia na Universidade de San Diego, Califórnia (UCSD), com apoio da CAPES, de fevereiro/2006 a fevereiro/2007. No mesmo período foi professora visitante do Centro de Estudos Ibero Latino Americano (CILAS) na UCSD. Nos anos 80 trabalhou como educadora ambiental no Instituto Florestal em São Paulo e no Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Nos anos 90 atuou como pesquisadora no Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas - IBASE (RJ). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação e da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do RS. É bolsista de produtividade do CNPq desde 2007. De 01/2011 a 07/2012 foi contemplada pelo INEP/CAPES com o projeto Cátedra Anísio Teixeira: Educação e sustentabilidade: novas perspectivas para a educação democrática. É autora de livros e artigos sobre ambiente, sociedade e educação. Atualmente Coordena o Programa de Pós-Graduação da PUCRS.Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7164983612113282
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Academia.edu: https://pucrs.academia.edu/IsabelCarvalho
Dr. Marcos Vilella Pereira – Formado em Filosofia e concluiu o doutorado em Educação (Currículo) pela PUC/SP em 1996. Atualmente é Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Publicou artigos e trabalhos em torno do tema dos processos de subjetivação e desenvolve estudos filosóficos nesse campo. Atua nos cursos de Graduação e Pós-Graduação em Educação, com ênfase nos Fundamentos da Educação.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2910880978387325
Dr. Carlos Alberto Steil – É mestre em Teologia pela PUC/RJ (1984) e mestre em Filosofia da Educação pela FGV/RJ (1990) e doutor em Antropologia Social pelo Museu Nacional/UFRJ (1995). Realizou seu Pós-Doutorado na Universidade da Califórnia, San Diego UCSD (2006). Desde 1996, trabalha na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) como professor do Departamento de Antropologia, lecionando nos cursos de Graduação em Ciências Sociais e de Pós-Graduação em Antropologia Social. É pesquisador do CNPq,coordenador do Núcleo de Cultura e Turismo (CulTus) e membro do Núcleo de Estudos da Religião (NER).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8796668741094021
Dra. Mónica de la Fare. Possui graduação em Trabajo Social - Universidad de Buenos Aires (1990), mestrado em Serviço Social (1999), doutorado em Serviço Social (2003) e pós-doutorado em Educação (2010) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS, com ênfase em Pesquisa em Educação e Ciências Sociais. Publica sobre produção de conhecimento em Educação, Educação de Jovens e Adultos, formação de pesquisadores, políticas públicas e estudos sobre universidade.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8645512477692006
Dr. José Rogério Lopes. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Taubaté (1983), Mestrado (1991) e Doutorado (1997) em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é Professor Titular do PPG em Ciências Sociais da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, RS e Editor da Revista Ciências Sociais Unisinos. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Antropologia Urbana, e em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade, ação social, religiosidade popular, políticas culturais e cidadania. Currículo Lates: http://lattes.cnpq.br/5121360004451480
Dr. Frederico Viana Machado. Mestre e Doutor em Psicologia pela UFMG. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Política, nas temáticas: Identidade Coletiva, Movimentos Sociais, Políticas Públicas, Diversidade Sexual e Gênero. Atualmente, é pós-doutorando no Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educaçãp da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Coordena o grupo de pesquisa SobreNaturezas, onde tem desenvolvido investigações sobre cultura, ambiente e educação, enfocando as relações entre os movimentos sociais e o Estado.
Academia.edu: https://pucrs.academia.edu/fredericovianamachado
Currículo Lattes:: http://lattes.cnpq.br/8186353203247945