Skolgång!

Min skolgång har varit väldigt speciell och kanske i många avseende bristfällig!

När jag var 7 till 9 år så gick jag kvar i lekis och hade klinikundervisning 2 dagar i veckan en timme på förmiddan.

Antingen på Västerskolan eller Grönängsskolan.

Med enskild lärare Gunnel och min dagmamma Ingrid närvarande.

Specialklass i Kristianstad!

I 10 års åldern kom jag till en specialklass i Kristianstad där jag gick förmiddagar.

Vi var 3 elever och 2 lärare + en assistent.

Eleverna var jag, Danne Ericksson och Mikael Bodelsson.

Vi hade alla olika problem. Danne hade AD/HD och Mikael Bodelsson var autistisk.

Min Aspergerdiagnos fick jag ju inte fastställd för än jag var 25 år.

Det blev väl inte så mycket lektioner utan mer projekt, bygga med lego, måla, rita och vi lekte mest, lekar relaterade till Star Wars och Alverfolket.

Dammsdal i Vingåker!

Hösten 1986 var jag 11 år och blev placerad på Dammsdal i Vingåker.

Här var det först jag gick hela dagar i skolan och Dammsdal är en skola för elever med Autismproblematik.

Jag gick på Dammsdal tills jag var 16 år.

Första året så hade jag hemlängtan och svårt att göra mig förstådd, då jag pratade Skånska.

Lillemor som jag hade som lärare första året ansåg att jag har ett gravt talfel och skickade mig till talpedagog

där jag fick träna bort Skånskan och lära mig tala rikssvenska.

På Dammsdal är man max 5 elever i varje grupp med lärare.

Man går inga klasser utan i avdelningar. Jag gick i avdelning E.

Dammsdal är en grön skola och de använder Teacch metoden!

En pedagogik som innebär att konkretera för personer med Aspergers och Autism.

Det var ju också under gröna vågen som jag var på Dammsdal.

Andra året på Dammsdal fick jag Yvonne och Gunilla som lärare.

De var mycket stora djur och naturvänner!

Därför vi var ute mycket i skog och mark, bildade ett Miljöparti på Dammsdal.

Lärde oss om djurrätt och grön socialism. Att jakt och djurförsök var helt förkastligt och att det är onda personer som skjuter djur och gör experiment på djur!

Att de vilda djuren är våra bröder och systrar och att djur är lika mycket värda som människor och

att vi på Dammsdal identifierade oss med djur och genom lek och musik lärde vi oss att älska djuren!

Teacch-metoden!

Teacch står för Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children. Teacch-metoden är en metod som framförallt är användbar för människor med autism och är en individuellt anpassad pedagogik som utgår från en helhetsyn av människan. Den används framförallt vid habilitering och undervisning av barn med autism och autismliknade tillstånd som t.ex. Aspergers syndrom. Metoden bygger på struktur och visuellt stöd samt på ett nära samarbete mellan föräldrar och professionella.

I testerna tittar man inte bara på vad personen kan eller inte kan utan man tittar också på vad personen håller på att lära sig. Målsättningen är att förstå konsekvensen av personens kognitiva brister och använda sig av den kunskapen för att minska skillnaden mellan personens sätt att tänka och det som krävs för att kunna fungera på ett tillfredsställande sätt i samhället. Målet är inte att normalisera individen utan snarare att acceptera de skillnader som finns. Den enskilda individen skall hjälpas till ett självständigt liv utifrån sina egna förutsättningar.

KÄLLA!

ÄMEN PÅ DAMMSDAL!

ÖÄ = Naturlära, Djurrätt och Miljö samt omvärldskunskap.

ADL = Vara i ADL-lägenheten, dammsuga, laga mat, tvätta sig och städa.

Matte = Räkna med leksakspengar och veta hur mycket man ska ha tillbaka när man handlar.

Träna klockan och att dygnet har 24 timmar även om klockan bara går till 12. Att förstå vad klockan 15 och klockan 18 betyder.

Skrivning = Skriva dagbok och skriva uppsatser, stava någorlunda vettigt.

Slöjd = Träslöjd och syslöjd för både killar och tjejer.

Historia = Tyda runor, hur man levde och åt på Vikingatiden, hur man klädde sig på vikingatiden och om Asatron.

Simning = vara i badhuset och lära sig simma.

Idrott = fotboll på sommaren och innebandy på vintern.

Ridning = på torsdagskvällar på Vårnäs ridskola.

Fredagar fritt val = vara hos Gunilla och hjälpa henne i stallet, bygga med Lego, rita, titta på tecknade filmer,

lyssna på musik i myshörnan eller sitta vid datorn och spela Tetris eller Pacman.

Det var det vi gjorde under veckan på Dammsdal, så vidare vi inte hade lägerskola och var ute i naturen, sov i tält och paddlade eller cyklade.

VARGAR vs SAMER!

Dock tycker ju en del personer omkring mig att det var fel att vi fick lära oss att samer är varghatare/rovdjurshatare och att vi i

egenskap av vargar lekte krig och krigade mot samerna.

Idag vet jag att det finns många samer som är stora djurvänner och även

samer som är engagerade för vargarnas och andra rovdjurs rätt!

Varghatare och djurplågare finns i alla landskap och sunt förnuft säger att man kan inte se saker svartvitt, utan verkligheten är mer grå!

Iaf så var det en lek som jag och några andra tonårsgrabbar höll på med på Dammsdal och i skogen.

Att vi klädde ut oss till vargar och sprang runt med airsoft vapen och lekte att vi krigade mot samerna eller att vi lekte att vi var

vargar som var stridspiloter när vi cyklade och att vi bombade samebyar med napalm!

RÖD SNÖ!

2006 - långt senare, så fick jag genom Janne och Pontus kontakt med bröderna Törling i Katrineholm,

som håller på med rollspel och fantasy. Vi skulle sätta upp ett spel som hete "RÖD SNÖ" - som bygger på Counter Strike,

där vi moddat gubbarna till vargar och målen var olika samebyar, där vi skulle kriga mot samerna och även kunde kalla in flygunderstöd med

Phantomplan och släppa napalm på samerna.

Målet i varje sameby var att ta kontroll över paddocken som innehåller renar och renarna var då vinst för vargarna.

Skapade detta online på en spelserver och satte upp en hemsida om Röd Snö.

Här håller vi på att skapa gruppen "Vintervargarna" som vår flock av vargar som är elitkrigare.

Presenterade projektet på mejlinglistan VARGAR-SE men det tog hus i helvete då. Kalle Blåholtz som är admin för Vargar-SE, krävde att projektet och sidan skulle stängas ner, för annars skulle han och hans samiska vänner vidtaga åtgärder mot mig.

Förklarade för Kalle att det handlar om ett dataspel/rollspel, men Kalle hävdade att det var brott mot FN,s folkrätt och diverse konventioner om ursprungsbefolkningar. Att hemsidan och spelet om Röd Snö - Vargar vs Samer, var ett brott mot mänskliga rättigheter enligt Kalle.

Så vi la ner projektet. Väldigt tragiskt att ta ett dataspel/rollspel som något hot och kräva att vi ska stänga ner hemsida och server.

Vi ville göra ett kul spel byggt på de lekar vi hade på Dammsdal på 80-talet under gröna vågen.

1991 - när jag var 16 år, så flyttade jag hem till Skåne, Hässleholms kommun ansåg att jag var psykiskt väldigt störd som ansåg mig vara en varg och tycker att djur är lika mycket värda som människor osv.

Så Hässleholms kommun placerade mig på Röingegården.

Det fungerade ju inte så bra på Röingegården utan det var då mina paranoida problem började.

Jag var 16 år och placerades tillsammans med vuxna människor mellan 30-70 år med grava psykiska problem.

Människor med drogproblem och kriminellt förflutet, som skulle sakta men säkert slussas ut i samhället,

en del av patienterna hade varit många år på Sankt Lars i Lund, innan de kom till Röingegården.

En del hade begått våldtäkter, pedofili och även mord - så det var ju fullkomligt fel att placera en 16 årig furrie med Aspergers bland dessa personer.

När jag var 18 år så kom jag till Norrängsskolan och det var i 17 års åldern som jag började identifiera mig som räv mer.

Norrängsskolan!

Jag ville gå lantbruk och Lantbrukslinjen var förlagd till Lantan i Önnestad, men vi hade kärnämnen inne på Norrängsskolan i Hässleholm. Så vi hade busskort och åkte mycket med buss 555 mellan Önnestad och Hässleholm.

När jag gick i gymnasiet på Norrängsskolan, det var på 90-talet så var det en väldigt stark vit makt kultur bland eleverna och det var väl mycket av det som gjorde att jag inte hade så lätt i gymnasiet. Jag passade inte in bland dessa vit makt och idrottssupporter elever som ofta var både stökiga och våldsamma. Jag är furry, datanörd och djurrättare.

Synen på Norrängsskolan bland eleverna var typ att var man inte vit makt anhängare och hatade judar och svarta - så var man en kommunist, landsförrädare och rasförrädare.

Tyckte man inte om sport och idrott så var man en fjant och en bög, dvs lovligt byte för mobbare att ge sig på.

Saken blev ju inte bättre av lärarnas "furryförbud" och att dåvarande assistenten Lars "Rävhataren" Ohlsson skulle "få rävfixeringen ur mitt huvud."

Fick inte ha min rävbrosh på mig, fick inte prata, skriva eller rita något som hade med rävar eller furry att göra. Fick inte titta på furrybilder eller besöka sidor som hade med furry att göra. Fick inte kalla mig Smirre och andra elever fick inte kalla mig det. Tjänstemän på Hässleholms kommun och lärarna gav Lars Ohlsson order om att ta ifrån mig rävgosedjur, TV-spel, datorspel, serietidningar, hårdrocks CD, teckningar med mera som han lade i en röd bag och ställde i sin bil - varpå han sa "Sociala myndigheter ska utreda hur fixerad du är vid rävar!"

Min Mor och jag polisanmälde detta men brott kunde inte styrkas för att jag hade släppt in Lars Ohlsson i huset och ord stod mot ord. Enligt Lars Ohlsson var jag med på att han fick ta detta ifrån mig för mitt eget bästa för han skulle göra mig frisk och att lärarna och tjänstemän på kommunen hade gett honom order att göra det.

Min kurator Kent-Arne tyckte detta var vansinne och krävde att Lars Ohlsson skulle avgå som min assistent. Kent-Arne hade viss makt och efter några veckor fick Lars Ohlsson sparken och jag fick Ulf som assistent istället.

Ulf var mycket bättre och accepterade att jag anser mig vara en räv och vill ägna mig åt furry osv. Vilket lärarna var väldigt arga över att Ulf tillät mig vara furry och anse mig vara räv osv.

Hoppade av gymnasiet sista året för jag orkade inte med allt tjafs och drama och hade sommarjobb på Ulfs föräldrars gård där jag trivdes mycket bra, fick köra traktor, 4-hjuling, jeep med mera + fick lära mig att skjuta och hantera diverse olika vapen. Sköta om kossor, tjurar och andra djur och blev mycket tid att sitta och furrysurfa och spela dataspel och kolla på filmer också. Stortrivdes på gården hos Ulfs föräldrar.

Ulf är idag politiskt engagerad i SD i Hässleholm och är också fortfarande bonde.

Mobbningen tog sig även en del fysiska utryck,

i synnerhet i samband med idrotten så i omklädningsrummet när lärare och Lars Ohlsson inte var närvarande så blev jag nersprutad med deodorant så jag fick astmaanfall, slagen med våta handdukar, fick huvudet nedtryckt i toan och fick även en innebandyklubba uppkörd i baken. Blev spottad på och slagen, samt bestulen på skor och kepsar och en freestyle.

På Lantbrukslinen som jag gick så tog jag körkort för Traktor.

Jag lärde mig lite om växter, blommor och fruktträd.

Samt kärnämnena vi hade med Rune handlade mest om att EU var så bra och att vi skulle rösta ja till EU, för bönderna skulle få bidrag och spriten skulle bli billig och säljas i vanliga butiker.

I samband med att vi pratar om alkohol och droger i skolan så säger jag, "Det är inte fel att ta ett glas öl eller vin till maten, men dricker man alkohol för att bli full så är det fel uppåt väggarna."

Rune blir då förbannad på mig och säger att "Det är en mänsklig rättighet att supa sig full!" - Jag undrar då om Rune anser att det är en mänsklig rättighet att misshandla sin fru och sina barn, slå sönder lägenheten och hota grannar och stjäla saker osv. Eftersom sådant agerande är vad som följer i alkoholens spår!

Hade också Matte och Svenska med Rune.

Höll på att plugga multiplikation under ett helt sommarlov men lyckades aldrig få in det.

Rune försökte tvinga på mig kristna normer som att sätta Människan över andra Djur och han ansåg att Furry och Shintoism osv är hedniskt och ont. Rune var även väldigt homofobisk och bar sig illa åt mot två andra elever som var homosexuella, dessutom var han jägare och jagade Rävar och andra vilda Djur!

Rune tvingade mig även att i klassrummet inför andra elever sitta och skriva i ett kollegieblock 100 gånger - "Jag är en människa och inte en räv!" Samt att Rune pratade i klassrummet inför andra elever att man är mentalt sjuk om man tror att man är ett djur osv.

Det är ju inte så konstigt att jag har de tankar som jag har om både Rune och Lasse.

Diverse studier under 2000-talet!

Komvux 2000-2004!

Naturvetenskaplig Linje, Estetisk Linje,

Office A, B och C.

Grundläggande Engelska.

Norra Station 2004-2005!

Grundläggande Webdesign och HTML-programering.

Önnestads Folkhögskola 2006!

Allmän orienteringskurs.

Svenska.

Engelska.

IT-linjen Furuboda 2007-2009!

Fotografering med systemkamera,

Photochop, YouTube, Skype, CS3,

Blogg, Hemsida, Flashanimation,

Videostudio 12, Office Powerpoint

och följa trender på Internet.

Reggade mig då på SveaFur och Aspergerforumet 2007.

En personal på Furuboda sa till mig!

"Smirre, bjud mer på dig själv så förstår dina vänner dig och du får fler vänner!"

Vilket för mig blev "Lägg ut hela ditt livs historia på Internet, berätta öppet på SveaFur och Aspergerforumet om ditt liv och vad du varit med om - så förstår dina vänner dig och du får fler vänner!"

Vilket ledde till att mina antagonister från Norrängsskolan och SIVO sökte upp mig och började bedriva hatkampanjer mot både mig och även mot andra furries.

T4 Vux!

Svenska och Engelska.

Hoppade dock av T4 för jag kände mig väldigt obekväm och illa till mods av att lärarna inte förstod hur viktigt furry och gemenskapen med andra furries är för mig, att jag hade behov av att följa diskussionstrådar på SveaFur eller att sätta mig med FurAffinity för att komma undan om det uppstod diskussioner i skolan som jag kände att det här är för laddat och saker som jag kan jag inte hantera. Exempelvis saker om jakt och djurplågeri osv. Att jag skulle kunnat balla ur fullständigt eller att det uppstått konflikter i skolan för att jag har de känslor som jag har.