Педагогічна рада
24 лютого 2021 року відбулася педагогічна рада на тему: «Стандартизація та індивідуалізація навчання: вибір методики відповідно до потреб учнів».
Вчителі максимально надають кожному учневі можливість створення власної освітньої траєкторії засвоєння всіх навчальних дисциплін, спираючись на свої індивідуальні якості та здібності. Творче середовище в сучасному освітньому просторі створюється завдяки умінню педагога креативно мислити, приймати нестандартні рішення, опрацьовувати і творчо впроваджувати кращі педагогічні практики. Вчителі поділились досвідом використання технологій індивідуалізованого навчання, зокрема, це- проектні технології навчання, технологія продуктивної освіти, технологія індивідуалізованого навчання І. Унт, адаптивна система навчання А. Границької, навчання на основі індивідуально-орієнтованого навчального плану В. Шадрикова та ін. Не існує такого класу, де всі учні мають однаковий рівень успішності. І вчителеві потрібно створити на уроці атмосферу радості від успіху, де комфортно й пізнавально буде всім дітям, незалежно від рівня навченості.
Вчителі максимально надають кожному учневі можливість створення власної освітньої траєкторії засвоєння всіх навчальних дисциплін, спираючись на свої індивідуальні якості та здібності. Творче середовище в сучасному освітньому просторі створюється завдяки умінню педагога креативно мислити, приймати нестандартні рішення, опрацьовувати і творчо впроваджувати кращі педагогічні практики. Вчителі поділились досвідом використання технологій індивідуалізованого навчання, зокрема, це- проектні технології навчання, технологія продуктивної освіти, технологія індивідуалізованого навчання І. Унт, адаптивна система навчання А. Границької, навчання на основі індивідуально-орієнтованого навчального плану В. Шадрикова та ін. Не існує такого класу, де всі учні мають однаковий рівень успішності. І вчителеві потрібно створити на уроці атмосферу радості від успіху, де комфортно й пізнавально буде всім дітям, незалежно від рівня навченості.