2021
-« Les épreuves du temps : terrains amazoniens et ses frontières ». Colloque ‘Les chercheur.e.s face au(x) terrain(s)’. Rouen, 7 et 8 avril 2021.
-« Pratiques d’éducation scolaire des Amérindiens au Brésil ». Séminaire Perspectives comparatives sur les droits des peuples autochtones, EHESS, Paris le 11 mars 2021.
-Macedo, S.L.S; Croguennec, Soizic; Palisse, Marianne; Davy, Damien, 2020, Organisation du séminaire Frontières, circulations, interculturalités et interactions Hommes-Milieux (LEEISA et MINEA), depuis 2019.
2020
-« Frontières et ponts : l’anthropologie de l’éducation faite chez les Amérindiens de l’Amazonie franco-brésilienne (Brésil-Guyane française). Séminaire Midis de Brésil(s). EHESS, Paris, 22 juin 2020.
-“Je peux aller à l’école? La COVID 19, une caisse de résonance des continuités et ruptures socioéducatives produites par la frontière franco-brésilienne ». Table ronde « Frontières viralisées », Cayenne, le 4 décembre 2020.
-“Um universal bastante particular: a educação indígena entre os índios wayãpi do Brail et da Guiana francesa”. Séminaire Educação e desigualdade social, Campinas (Brésil), le 10 décembre 2020.
2019
-`L´enseignement de l´interculturalité serait-il possible Études de cas dans les formations universitaires en Guyane française. Colloque Enjeux de l´interculturalité et de la pluriethnicité en Guyane. Les pratiques de la relation d´aide et de son en question´. Le 9 et 10/12/2019, Université de Guyane.
-coordination table EDIVERSE. Seminário Internacional DYAGA-Oiapoque. Oiapoque, le 02/12/2019.
-`Qu’écrivent les amérindiens d´Amazonie ? Analyse des productions écrites par les amérindiens du bassin amazonien´. Colloque international littérature, patrimonie culturel et mémoire d´Amazonie. Le 14 et 15/11/2019, Université de Guyane.
-Continuidades y rupturas fronterizas en poblacione amerindias de la frontera franco-brasilena (Guayana Francesa-Brasil). Séminaire international Fronteras Vividas. Territorios, poblaciones y demarcaciones en Europa y América (siglos XV-XXI). Le 10/10/2019, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid.
-coordination et présentation `Estudando na fronteira: Oiapoque-Saint Georges de l´Oyapock (Brasil/GF)`. Workshop Projet EDIVERSE (MINEA/UNIFAP), le 23 et 24/09/2019 à MINEA/l´Université de Guyane, avec la participation des collègues de l´Université Fédérale de l´Amapá (UNIFAP).
-. `Les amérindien-ne-s seraint-ils/elles des migrant-e-s? Mobilités autochtones dans la région frontalière entre l´Amazonie brésilienne et franco-guyanaise. XVII Congrès international de l´ARIC. Panel-symposium ´Entre anciens et nouveaux ´autres´politiques interculturelles en tension´. Le mercredi 19 juin 2019, Genève.
-« Femmes et organisations amérindiennes. Peut-on parler d’un féminisme amérindien au Brésil ? ». Séminaire FEMPOCO (Université de Guyane, Laboratoire MINEA). 17 mai 2019.
-« ¿Lenguas indígenas, lenguas de escolarización? Comparación de las políticas lingüísticas escolares de los Wajãpi en Brasil y en Guyana Francesa ». Jornadas de estudio internacionales: “Lenguas indígenas dentro y fuera del aula: formas de expresión y transmisión”. Quito, Equateur, le 4 et 5 de abril de 2019.
-«Profesores de Cultura y educacion escolar indígena : posibilidades y limites de una pedagogia de la cultura. El caso de los Wayãpi en Brasil y en Guayana Francesa ». Conférence. Universidad Politécnica Salesiana, Quito, 3 abril 2019.
- O que faz a fronteira aos grupos indígenas ? Mobilidades indígenas, exemplos Wayãpi. Seminário internacional Dinâmicas de circulação de bens, pessoas e planejamento territorial na fronteira guyano-amapaense (DYAGA), CNRS/UNIFAP, 25 au 29 avril, Macapá, Brésil.